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中学学案资源 (共17287 份)

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  • 课程场本信息学科海中物理年级假一学期秋季课SS牛顿第一定律教学目标1 .物理观念知道速度是描述物体运动状态的物理房.理解牛顿第一定律内容,体会到动力学研究角度的特点。2 .科学思雉会用加利珞理想实验的.
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  • 4.2.2指数函数图象及其性质教学设计一、教学目标:知识与技能;掌握指数函数的图象和性质,培养学生实际应用函数的能力。过程与方法,通过观察图象.分析、灯纳.总结、自主建构指数函数的性质.领会数形结合的.
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  • 地球的自转【教学目标】知识与技能:知道地球自转的方向是自西向东,从北极上空若逆时针方向,从南极上空看是顺时针方向,自转的周期是2-1小时理解昼夜交替现彖产生的原因是地球的自转初步学会用地球仪来演示地球.
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  • 4.1整式第2课时多项式一.学习目标1,理解多项式和整式的概念.2 .能准确迅速确定一个多项式的项数和次数.3 .经历对多项式概念的探索过程,培养学生的符号感.二自主习1.【自主归纳】(1)几个的和叫.
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  • 蓝智龙州(录三)原文赏析山焦木奈野葡萄,渊旨香圆人面桃。更有菠罗甜似蜜,冰盘初荐尺余高。唱丁恫妇皆高瞽,白纹裁杉青布裙。客至柴门共深揖,一时男女竟谁分?白沙青石小溪清,鱼人疏替艇子轻.漫说南荒风景异,.
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  • 五四青年节诗三首五月,五四青年节来了,下面是小编整理的关于五四青年节诗三首,希望大家/欢。五四青年节诗三首篇1五月的畅想一一献给“五四青年节”春风如意,我带来草长莺飞,翠堤柳浪春风和煦,我带来大地蓬勃.
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  • 五四运动98周年朗诵稿距离五四运动已经有98年的历史了,下面是小编整理的关于五四运动98周年朗诵稿,希望大家喜欢。五四运动98周年朗诵稿篇1清晨我们是一群酒落哨音开放大片大片阳光与爱情的白鸽夜晚我们是.
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  • 粤教版科学六年级下4.23网上学习:我的绿色生活教学设计课题网上学习:我的绿色生活单元I学科科学年级学习目标科学知识I、一次性用品被废弃后,在自然状态下大多不容易腐烂、降解,会对环境造成污染,2、保护.
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  • 第1课时合并同类项。课标摘录掌握合并同类项的法则.。教学目标).通过具体情境感受合并同类项的必要性理解合并同类项法则所依据的运算律.2 .理解同类项的概念,掌握合并同类项的法则,并能准确合并同类项.3.
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  • 九上数学4.1-4.4相似三角形复习任务单班级姓名任务一:比例钱段1.已知线段a是线段b与我段C的比例中项,且b=4cmc=9cm.则线段a=5+I2.1.2划城段1一,点P是它的黄金分割点,APBP.
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  • 我的植物朋友31苗钮儿春天到了,我走到院子里闻到了-一阵消吞,我随着吞味走过去,原来是一片桃林.桃花己经开了不少了,有的才隈开的三片花帽儿,有的花噩儿全展开了,露出梅红的小花羔,有的还是花骨朵儿,看起.
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  • 一套数学题集共有100道跑.甲、乙和丙三人分别作答.每道题至少有一人解对,且每人对了其中的60道.如果将其中只有一人解对的称雄处,两人湃时的称做中档题,:.人都解对的题称容易超,届么下列判断一定正确的.
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  • 五册29课世说新语三则(一)学问教学点1 .了解有关世说新语的文学常识。2 .文言文词句的翻译。(二)实力调练点阅读分析文言文中人物形象,并能概括其性格特征。(三)德育渗透点从古人身上学习吸取做人的道.
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  • 30个朱自清笔卜.的高级词语,分为5大主题主题一:写景状物1 .一一盈满“廉海”常用来形容水波荡漾、光彩闪耀的样子,如“瀚谶随波下万里”,这里的“盈满”则表达了水或其他事物充满、饱满的状态,两者在“满.
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  • 五册9课应有格物致知精神(一)学问教学点1. 了解有关“四书”的常识。2. 了解“格物致知”的含义及真正的“格物致知精神”对于学习科学学问的重要性。(二)实力训练点理解本文运用摆事实和讲道理相结合的论.
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  • 五册19课范进中举一、素养教化目标(一)学问教学点1 .儒林外史的介绍。2 .讽刺艺术的表现形式夸张、对比、写实。(二)实力训练点1 .观赏小说的讽刺艺术。2 .比较阅读的实力。(三)德育渗透点了解封.
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  • 统编版一年级道德与法治上册核心素养较学设计3. 1这是我们的校园教学设计教材分析这是我们的校园一课,作为教材之精的.其深度与广度不言而喻.本深以亲切而富有感染力的视角,引领学生深入探索校园这一熟悉而又.
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  • 教科版小学科学四上3.8设计制作小车(二)教案课题设计制作小车(X)单元三单元学科科学年级四年级学习目标科学概念目标1 .工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。2 .对制作出.
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  • 教科版小学科学四上3.5运动与摩擦力教案课题运动与摩擦力单元三单元学科科学年级四年级学习目标科学概念目标1 .一个物体在另一个物体表面运动时,接触面会发生摩擦,产生摩擦力。2 .摩擦力是有大小的,物体.
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  • 3.7压强第I浜时瓜力的作用效果I对应学生用书B本P5O-P5I重点提示I.在压强公式p=(的运用中需委注意以下几点:(1)压强P的大小是由压力厂和受力面积S两个国*共同决定的当受力面积S一定时,压强.
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