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统编版一年级道德与法治上册核心素养较学设计3. 2这是我们的校园教学设计教材分析这是我们的校园一课,作为教材之精的.其深度与广度不言而喻.本深以亲切而富有感染力的视角，引领学生深入探索校园这一熟悉而又.
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3.2代数式的值一.学习目标1 .理解代数式的值是由代数式中字母的取值确定的.2 .掌握求代数式的值的方法,并能解决较简单的实际问题.3 .通过求代数式的值的过程初步体会到数学中抽象概括的思维方法.二.
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小学语文五年级上册第一单元大单元教学设计一、单元主题，万物有灵一“我的心爱之物”习作展(一)课标分析【识字与写字】1 .有较强的独立识字能力“累计认识常用汉宇3000个左右，其中2500个左右会写。【.
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3.5二力平衡的条件A组（D下列运动的物体中受力平衡的是（）A自由下落的苹果B加速上升的火箭C.沿斜面匀速下滑的木块D.绕地球匀速运行的卫星F,-3N（2）如图所示，作用在物体上的两个力，能使物体保持.
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教科版小学科学四上3.6运动的小车教案课题运动的小车单元三单元学科科学年级四年级学习目标科学概念目标1 .运动的物体具有能量，物体运动的速度不同，具有的能量也不同。2 .任何物体工作都需要能量，能量以.
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3.2代数式的值区课标摘录会把具体数代入代数式进彳亍计算.教学目标】理幽J勺值是由代数式中字母的取值确定的.2.掌握求代数式的值的方法,并能解决较简单的实际问地.3.通过求於勺值的过程初步体会到数学中.
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3.3函数的值域(精练)a-直接法一直接利用单性】1. (2020全国高三专也练习)函数.ix2-4x+I.,rw0,4的值域是()M1,6B.3,1C.3,6).3,+)【答案】B【裤机】囚为y=-.
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教科版小学科学四上3.1让小车运动起来教案课题让小车运动起来单元三单元学科科学年级四年级学习目标科学概念目标1.力可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。2.不同类型的车有不同的动力类型。科学探究目标.
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教科版五卜.第三单元第2课我们面临的环境问题（一课一练）基础练习选择题。（1）卜列情况不会造成大气污染的是（）。A.进行根树造林B.焚烧未处理的垃圾C.公路上汽车尾气的排放D春节时，家家户户燃放鞭炮（.
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近3年真题卷阅读理解B篇一、八省联考Inmyeveryday1.ife.1amonanongoingjourneytofigureoutdieren1.waystoreducemyCHrbonfoot.
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五下知识清单（概图+归纳+训练）-2023-2024学年五年级道德与法治下学期期末复习（统编版）单元知识点归纳：第二单元公共生活靠大家第4课我们的公共生活1 .生活中，我们去电影院看电影，去集市购物，.
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3.1列代数式表示数量关系第3课时反比例关系课标摘录结合具体情境体会反比例关系的意义.。教学目标1.通过实际生活情域理解反比例关系的概念.2.能判断定的数贵关系是否为反比例关系,并会用代:表示反比例关.
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第五章三角函数知识检理1.角的概念(I)定义：角可以看成条射线绕着它的迹旋传所成的图形.按旋转方向不同分为正角、一角、零角.(2)分类I按终边位置不同分为年限角.和轴线角.(3)相反角：我们把射线OA.
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3.1列代数式表示数量关系第1课时代数式课标摘录借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义.。教学目标1.结合生活中的具体实例,初步感受用字母表示数的必要性.3.通过列代数式形成初步的符号感.
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教科版小学科学四上3.4弹簧测力计教案课题辨簧测力计雌元三单元学科科学年级四年级学习目标科学概念目标1 .力有大小和方向，力的大小是可以测量的。2 .弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制作的.
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第三课梦想始于当下第一节做追梦少年导学案课型：新授设计者：日期：授课人：政治教研组：班级学生姓名：核心素养目标1 .政治认：认清个人梦和中国梦的关系，把个人梦融入中国梦。培育家国情怀，增强为实现中国梦.
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3.1列代数式表示数量关系第3课时反比例关系一.学习目标1.通过实际生活情景，理解反比例关系的概念.2 .能判断一个给定的数址关系是否为反比例关系，并会用代数式表示反比例关系.3 .经历抽象反比例关系.
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(4)该机器人识别n11范内的单果需要多少秒？(5)若该机器人搭载了m个机械手(mD,它与采摘工人同时工作Ih,已知工人平均5s可以采摘一个苹果，则机器人可比工人多采摘多少个苹果？2.用含有字母的式了.
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3.11人类探索宇宙的历程教案设计课题人类探索宇宙的历程单元第三单元学科科学年级六年级核心索养目标科学观念：能够说出宇宙中有无数星系，银河系只是其中的一个.了解人类对宇宙的探索历史，关注我国及世界空间.
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A坦1.如图所示为空气成分比例图（按体积计算）,其中b代表的气体是（）A.氮气B.氧气U稀有气体D.二氧化碳答窠：2.如图所示为火星的大气组成（体积分数）示意图,下列说法中jE确的是（）A.地球和火星.
