中学学案资源
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创造宣言预习清单一、预习目标了解作者陶行知及其教育思想，掌握文中生字词。有感情地朗读课文，理清文章结构，把握作者的观点。理解文中运用的论证方法及其作用，培养逻辑思维能力。体会作者的创造精神，激发自身的.
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月夜预习清单一、预习目标了解诗人沈尹默及诗歌创作背景，体会诗歌的时代意义。有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，把握诗歌主旨。品味诗歌语言，体会诗歌中意象的作用，提高诗歌鉴赏能力。二、作者及背景作者简介：沈.
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海燕预习清单一、作者及背景作者：了解高尔基的生平经历、文学成就，如他的代表作童年在人间我的大学等。背景：知晓本文创作于1901年，当时俄国革命运动不断高涨，即将来临的革命风暴激发了作者的创作热情，体会.
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无言之美预习清单一、作者及背景作者：朱光潜，现代美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。主要著作有文艺心理学谈美西方美学史等。背景：本文选自朱光潜美学文集，作者通过对文学、绘画、音乐等艺术形式的分析，阐述.
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高三术科语文学科导学案课题名称：现代文阅读1主观题新题型测解题策略总第L课时学习目标：结合高考真题，梳理新题型的基本分类，总结新题型的解题策略。知识链接：从认识辩证角度对问题的分析围绕三个维度:是什么.
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清朝君主专制的强化教案1款当今新【教学目标】知识与能力了解和掌握清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制的史实，知道清朝中期以后社会矛盾不断加剧，了解清朝实行闭关锁国政策的原因、过程过程与方法充分利用教材.
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教育联盟同课异构教研活动方案一、指导思想本着“优势互补、资源共享、协作交流、共同发展”的原则，达到共同进步的目的。二、活动目标1、通过本次活动促进教师对“问题式情境教学模式”的深入理解，真正将模式运用.
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必修上册第三单元登高教学设计【教学目标】1、深度掌握“知人论世”的鉴赏诗歌方法，通过这种方式更好地把握诗歌内涵，体察诗人对社会与人生的思考，真正理解诗人的精神境界，提升综合审美鉴赏力。2、通过本课示范.
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平面镜成像学情分析方案一、方案目标和范围1.1 目标本方案旨在建立一套系统化的平面镜成像学情分析体系，以帮助教育机构、科研单位及相关组织更好地理解和掌握平面镜成像的基本原理与应用。具体目标包括：- 提.
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工作简报第8期喜德县向荣中学2023年5月12日防范灾害风险护航高质量发展为了增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力，培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，根据中共喜德县委和喜德县人民政.
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单元教学设计模板单元基本f言息学科学校年级年级设计者课程标准模块使用教材版本单元名称单元课时数单元学习主题分析主题名称主题概述主题学情分析二、单元学习目标设计单元学习目标三、单元学习方F价评价要素评价.
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马说学习资料汇总一、预习清单（一）作者及背景作者：韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。他倡导古文运动，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功.
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黄河颂预习清单一、预习目标正确读写并理解文中的生字词，流利有感情地朗读诗歌。了解黄河的相关地理知识及黄河在中华民族历史上的重要地位。体会诗歌所表达的强烈的爱国情感，学习黄河的伟大精神。二、预习重难点重.
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说和做记闻一多先生言行片段预习清单一、作者及背景作者：臧克家，现代诗人。代表作有诗集烙印等。背景：本文写于1980年，此时闻一多先生牺牲已经32年。作者通过对闻一多先生作为学者和革命家两个方面“说”和.
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被压扁的沙子预习清单一、作者及背景作者简介：艾萨克阿西莫夫，美国科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一，代表作有基地银河帝国系列等。背景了解：这篇文章是阿西莫夫以“恐龙灭.
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阿长与山海经课文讲义一、作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有小说集呐喊彷徨，散文集朝花夕拾等。本文选自散文集朝花夕拾，这是一部回忆.
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骑鹅旅行记（节选）预习清单一、预习清单作者及作品了解塞尔玛拉格洛夫，她是瑞典的优秀女作家，1909年获得诺贝尔文学奖。骑鹅旅行记是她的代表作，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作.
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一.预习清单作者简介宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家。他被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。了解他的生平经历，有助于理解本文中他对学习的态度和感悟。写作背景本.
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苏州园林预习清单一、作者及背景作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。背景了解：本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。1.
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老王课文讲义一、作者简介杨绛，本名杨季康，江苏无锡人，中国著名的作家、翻译家。她通晓英语、法语、西班牙语，由她翻译的堂吉诃德被公认为最优秀的翻译佳作。杨绛与丈夫钱钟书育有一女，一家三口的生活简单而幸福.
