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它它栖息在树枝或竹枝时，活像栖息在树枝或竹枝时，活像一支枯枝或枯竹，很难分辨。它一支枯枝或枯竹，很难分辨。它爬在植物上时，能以自身的体形爬在植物上时，能以自身的体形与植物形状相吻与植物形状相吻当当合，.
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小朋友们，请找下我在哪啊？小朋友们，请找下我在哪啊？变色龙，能随着环境的变化自动变色变色龙，能随着环境的变化自动变色
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想一想：小马的鞋子有什么用？想一想：小马的鞋子有什么用？小马噔噔买了四只鞋，穿在四只脚上，他没走几步，就觉得不舒服，只好把鞋脱下来，挂在尾巴上。猫妈妈遇到了什么困难？想想小马会怎么帮她？她会对猫妈妈遇.
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活动目标：1欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。2能利用纸杯选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。3使幼儿对探索冰淇淋感兴趣。4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1、.
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设计意图：小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并.
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活动目标:1、了解中国的传统节日春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱,对美好情感的追求。2、幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。3、理解故事古诗，丰富相关词汇。4、能在集体面前大胆发言，积极.
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活动名称：动物保护色讲课人动物保护色选自大班上册主题三多彩的秋天，是一节科学活动。一、教学理论依据：纲要中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动.
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【活动目标】1.认识莲花与藕，知道藕与莲花之间的关系。2.知道植物的根具有多样性。3.能细致、有序地观察。【活动准备】1.若干莲花图片和藕电脑图片;每组提供一节藕。2.在自然角用透明的器皿种植各种植物.
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活动目标1.了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的隐藏作用。（重点）2.发现动物身体的颜色、形状、条纹与周围环境的相似，能快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关系。（难点）3.感受保护色.
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活动目标：1.乐意参与交流讨论，使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。2.知道有些动物只有一种保护色，有些动物有多种保护色。增强探索动物奥秘的兴趣。3.对人类利用保护色来保护自己.
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设计意图小看戏是一首具有浓郁东北秧歌风格的曲子，曲调欢快、热烈，节奏感强。适合幼儿用动作表现出来，同时配上打击乐器演奏，更能让幼儿感受新年的欢乐气氛。我想到纲要中提到“要善于发现孩子感兴趣的事物，游戏.
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活动目标：1、理解画面中的故事，尝试运用完整地语句表达故事对话。2、初步懂得帮助别人是件快乐的事情。3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动重难点：尝试.
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螃蟹尼尼不喜欢自己那对大钳子。不管他干什么，笨拙的大钳子总是碍事儿。他的朋友们都没有这样笨拙的钳子。尼尼多么希望自己有像章鱼和水母那样可以挠痒痒的触手，或像海龟和鱼那样能划水的鳍。一天，尼尼和朋友们一.
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一位行人被撞倒在马路中央。一位行人被撞倒在马路中央。一辆摩托车与小汽车相撞。一辆摩托车与小汽车相撞。一辆面包车撞向大卡车，被撞得粉碎。一辆面包车撞向大卡车，被撞得粉碎。这样横冲马路，真是触目惊心呀！这.
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螃蟹尼尼不喜欢自己那对大钳子。不管他干什么，笨拙的大钳子总是碍事儿。他的朋友们都没有这样笨拙的钳子。尼尼多么希望自己有像章鱼和水母那样可以挠痒痒的触手，或像海龟和鱼那样能划水的鳍。一天，尼尼和朋友们一.
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一、说教材一、说教材二、说活动目标二、说活动目标三、说活动重点三、说活动重点四、说活动准备四、说活动准备五、说教法学法五、说教法学法六、说活动程序六、说活动程序说课流程说课流程一、说教材一、说教材1.
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活动目标：1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。找.
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活动目标：1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色。2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。变.
