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初中教育资源 (共6347 份)

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  • i三曹岁能战穗尊你直左传,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。它有着极高的史学价值,同时又具有较高的文学价值。它文字优美,尤其善于描写战争及复杂事件,又善于.
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  • 期末易错专项02:用单词正确形式填空-英语六年级上册译林版1. TornwenttoBeijingforthe(nation)Dayholiday.2. The(fool)kingdidn,tknow.
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  • 1.4蚯蚓的选择盘基础知识综1 .我们在植物园里观察绿豆苗时发现了蚯蚓生活的痕迹。()的生存需要一定的环境,()也是这样。2 .适宜蚯蚓生活的环境特点:()。3 .青蛙的体色总是和周围环境相似,使它们.
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  • 2023年上海民办兰生中学招生简章一、招生原则上海民办兰生中学,原为上海民办兰生复旦中学。在招生中,学校坚持公开、公平、公正原则。坚持以国家和上海市的有关法律法规为依据,力求促进学校特色发展,满足社会.
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  • 张华:大观念、大单元、大任务之间的关系是什么大观念课程与教学旨在让课堂教学摆脱以知识掌握和技能训练为核心的“浅层学习”,让课程内容“更少、更高、更深”,让课程目标走向深度学习与核心素养。探索大观念课程.
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  • 平武县农业发展分析报告一、引言平武县位于中国四川省绵阳市西北部,是一个拥有丰富自然资源和农业潜力的地区。近年来,随着国家对农业发展的重视以及乡村振兴战略的实施,平武县农业发展取得了显著成就。本报告旨在.
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  • 粤教版科学五年级上册1.5叶会蒸腾水分吗教学设计课题叶会蒸腾水分吗单元1学科科学年级5学习目标科学知识1 .叶会蒸腾水分2 .蒸腾作用的科学概念3 .蒸腾作用的意义4 .蒸腾快慢的因素:叶子面积(数量.
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  • 培根铸魂情境任务多元形式综合考查(二)郭吉成来源:教学月刊中学版(语文教学)2020年12期二、设置写作情境和典型任务以情境为载体,以彳王务为内容,以提升综合写作能力为目的,这是普通高中语文课程标准(.
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  • 名著推荐与阅读朝花夕拾教学目的:1、引导学生用浏览和精读相结合的方法,了解全书内容,欣赏精彩片段;2、引导学生了解朝花夕拾产生的时代背景,鲁迅的写作动机,激发学生的阅读。教学重点:1、了解全书内容,提.
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  • 博弈人性体味人生一萧城太后中萧燕釉人物H缘新编历史剧萧城太后演绎历史沧桑,从人性角度出发,将萧燕燕与韩德让“柏拉图式的爱情”演绎得令人羡煞,将萧拉耶毒杀萧燕燕的情节演绎得让人心寒,将韩德让舍身救主的无.
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  • 坚持就能胜利教学设计知识与技能:让学生了解增强意志力对学习和个人成长的重要性。过程与方法:1 .通过贴近学生生活实际的事例来寻找磨砺意志的方法,有意识地要求学生结合自身实际,促进反思,发展自我教育能力.
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  • 初中音乐课堂教学对学生心理健康的影响研究【摘要】作为初中生的青少年学生正处于人生观、世界观、价值观成型的重要阶段,优秀的音乐课会对学生的心理成长不断渗入健康的元素。本文对初中音乐课堂教学对学生心理健康.
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  • 初中音乐欣赏教学中的“学科综合”问题摘要:初中音乐欣赏教学是音乐教学中很重要的部分,它对提高学生鉴赏能力有一定的帮助。教师在欣赏教学中为了调动学生的学习兴趣与积极性,在教学过程中会加入很多其它学科的知.
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  • 初中音乐舞蹈模块渗透式教学初探【摘要】舞蹈是人类的形体艺术,是表现情感、反映生活审美的重要元素。在初中音乐教学中进行舞蹈模块的渗透教学,不仅能帮助学生更透彻的感知音乐元素,还能培养他们的创新能力和创造.
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  • 初中音乐教学方法初探摘要:初中音乐作为审美教育的范畴,对学生综合素质的提高具有重要的作用和地位,对音乐教学的目标、合理的教学手段、不断改进的教学过程等方面对初中音乐教学方法进行了初步探索,以期达到提高.
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  • 初中音乐课教法创新“三要”摘要:音乐是情感的艺术,音乐教学中的歌曲、乐曲等一切艺术作品都是艺术家的情感产物。音乐课是实施美育的学科,是让学生在没有压力的情况下,真实地感受美、鉴赏美、创造美的长期过程,.
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  • 初中音乐教学与学生现代素质关系之我见摘要:初中音乐作为一门综合性的艺术课程,对学生现代素质的发展起着极其重要的作用,初中阶段也正是学生身体成长和丰富知识的关键时期。所谓现代素质,是指学生在适应课堂教学.
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  • 初中音乐第一单元七子之歌单元作业设计单元内容及教材分析:本单元意在通过大海啊,故乡、我的中国心、七子之歌一澳门、东方之珠、台湾风情画(片段)六部作品,呼喊出中华儿女一个共同的心声一一每个炎黄子孙都有一.
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  • 初二学生自我评价初二学生自我评价(通用9篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,我们需要用到自我评价的情况非常的多,自我评价是一种重要的评价形式,它属于人的自我概念的重要内容之一。相信写自我评价是一个让许.
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  • 初中音乐课上的有效教学目标初探传统课堂教学中,音乐课往往会被一些教师所利用。但是随着新课改的钟声不断敲响时,培养学生全面发展,让学生在音乐教学中得到一定的审美熏陶。本人就结合课堂教学的实际,谈谈实施有.
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