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初中教育资源 (共6347 份)

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  • 闽教版(2020)信息技术五年级创意奇趣光源体课堂练习附课文知识点一、选择题1.在3D0ne软件中,用于制作花朵花瓣的命令是()。A.拉伸命令B.阵列命令C.草图绘制命令D.布尔减运算命令2.制作灯罩.
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  • 闽教版(2020)信息技术五年级收发邮件提效率课堂练习附课文知识点一、选择题1.电子邮件是通过什么传递的?()A.电话线B.快递公司C.互联网D.邮局2,发送电子邮件时,必须填写的内容是?OA.收件人.
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  • 初二昆虫记读后感700字通用初二昆虫记读后感700字通用精选篇1我从小就喜欢大自然,这几天读了法国著名的作家和生物学家法布尔的昆虫记。上个月,妈妈逛书店的时候给我买回了一本昆虫记,我真是喜出望外,心里.
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  • 闽教版(2020)信息技术六年级仿真机器人控温课堂练习附课文知识点一、选择题1.仿真机器人在控温过程中,主要依赖什么传感器来感知温度?OA.红外传感器B.温湿度传感器C.碰撞传感器D.声音传感器2 .
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  • 闽教版(2020)信息技术五年级增设动画添效果课堂练习附课文知识点一、选择题1 .在PowerPoint中,为幻灯片添加动画效果,通常应使用哪个选项卡?()A. “开始”B. “插入”C. “动画”D.
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  • 初二气体压强公式非线性原理是一个相对抽象的概念,可以解释物理系统的运动,而二气体压力的定义则是非线性原理的一个重要部分。(一)简介二气体压强原理是一种运用热力学和流体力学微观原理描述特定空气流体的压力.
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  • 初二单项式乘多项式练习题一.解答题(共18小题)1.先化简,再求值:2(a?b+ab2)-2(a2b-1)-ab2-2,其中a=-2,b=2.2 .计算:(1)6x273xy(2)(4a-b2)(-2.
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  • 初二年级中学生入团申请书范文(3篇)初二年级中学生入团申请书范文(通用3篇)初二年级中学生入团申请书范文篇1尊敬的团组织:我志愿加入中国共青团,并没有任何人强迫,我愿意为团团组织的事业贡献我全部的力量.
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  • 初二家长寄语大全希望你以后多多努力,加油孩子。总结学习经验,做事认真点,会取得更好的成绩,爸爸妈妈相信你!你的愿望会实现的。你是一位诚实本分,学习努力又懂事的好孩子,尽管你的基础不太好,但你从来就没有.
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  • 闽教版(2020)信息技术三年级键位布局应牢记课堂练习附课文知识点一、选择题1 .下列哪个键位位于键盘的上方功能区?OA.Enter键B. Esc键C. Shift键D. Tab键2.字母键“A”和“.
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  • 闽教版(2020)信息技术三年级指法练习要规范课堂练习附课文知识点一、选择题1.键盘指法练习的主要目的是什么?OA.提高打字速度B.锻炼手指灵活度C.学习键盘布局D.娱乐消遣2.在指法练习中,基准键通.
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  • 初二年级的朝花夕拾读后感大全当阅读完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,需要写一篇读后感好好地作记录了。那么大家真的会写读后感吗?下面我给大家整理了初二年级的朝花夕拾读后感大全,希望大家喜欢!初二.
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  • 初中音乐课堂中“古诗词新唱”教学研究摘要:在音乐课堂中,运用“古诗词新唱”的形式开展教学,不仅可以加深对学生我国传统优秀文化的理解,也可以让学生欣赏更多中外名曲,开阔学生的文化视野,从而了解多元音乐文.
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  • 2020元旦节黑板报的合适的内容大全元旦是庆贺新年的开始,欢度元旦可说是世界各国各地区的元旦节的习俗。在我国,元旦节还列入了法定假日。下面小编整理20 xx元旦节黑板报的合适的内容大全,欢迎阅读。20.
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  • 巧做袜子玩偶一、课程介绍本节课我们将一起学习如何制作袜子玩偶。袜子玩偶是一种有趣的DIY小玩具,我们可以发挥自己的创意,将不同样式的袜子制作成各种可爱的玩偶。通过本节课的学习,我希望同学们能够掌握制作.
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  • 闺女升学宴致辞闺女升学宴致辞1数载寒窗终有报,春风得意马蹄急。面对眼前这欢声笑语,高朋满座的场面;面对那刚刚到手的录取通知书;我相信*同学此时此刻的心情一定非常激动!一定有一些话要说,那么下面请*同学.
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  • 初二上册必读课外书名著六本六本名著:红楼梦、水浒传、三国演义、西游记、现代汉语规范、钢铁是怎样炼成的中国古代文学名著,无疑是中国文学的精华所在。作为中国的文化遗产,它们深深地影响了中国人的思想和生活方.
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  • 初中音乐论文范文2篇初中音乐论文范文一:初中音乐教学实效性提升策略摘要:音乐新课程标准的实施,对初中音乐教师提出了新的要求和挑战,教师必须要不断改进、完善教学方式方法,提高教学的实效性。本文以新课程标.
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  • 2020元旦节初中手抄报合适的内容大全世界上大多数国家都采用了国际通行的公历,把每年1月1日作为“元旦”。以公历为历法的国家,都以每年公历1月1日为元旦日,举国放假。下面小编整理20 xx元旦节初中手.
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  • 初中音乐课堂教学评价方式的初探摘要新课标指出:音乐课程的评价应“着眼评价的教育、激励与改善的功能,通过科学的音乐学习课程评价,有效地促进学生的发展。”随着课改的不断深入,新课程逐步从理念层面走向了实践.
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