-
苏教版四年级上册第二单元测试卷一、填空。（15分）1 .计算83019时，可以把19看作（）来试商。2 .被除数和除数同时扩大IO倍、100倍、IooO倍商（）o3 .要使3634的商是一位数，口里可.
-
苏教版五年级上册第二单元多边形的面积单元检测学校,姓名:,班级:考号:一、填空题(每空1分，共20分)1 .一个梯形的上底与下底的和是10厘米，高是4厘米，它的面积是()平方厘米。2 .用两个完全一样.
-
24.4弧长和扇形面积第1课时附参考答案复习巩固1 .如图，已知，。的半径0A=6,.NAO8=90。，则NAo8所对的弧AB的长为（）A.2B.3C.6D.122 .如果某钟表的轴心到分针外端点的长.
-
脂肪酸考核试题一、判断题1、 脂肪酸是鉴定污泥消化好坏的标志之一。（）2、 脂肪酸测定中所用水均为无二氧化碳水。（）3、 在蒸播过程中，冷凝管的下端导管不能插入吸收液液面以下，以免造成污染。（）4、 .
-
美国总统6约翰昆西亚当斯JohnQuincyAdams:GreatDiplomat,PoorPoliticianVOALearningEnglishpresentsAmericasPresidents.
-
9、在边长为的正方形中挖去一个边长为b的小正方形（.b）,再沿虚线剪开如右图，然后拼成一个梯形，如右图2,根据这两个图形的面积关系，表明下列式子成立的是（）C、a-b,=a-2ab+bD、J-庐=(-.
-
第六章单元质量检测一、选择题（本题共12小题，共48分。在每小题给出的四个选项中，第18小题只有一项符合题目要求，每小题4分，第912小题有多项符合题目要求，每小题4分，选对但不全的得2分，有选错的得.
-
海底两万里（印度洋）凡尔纳这次海底旅行的第二部分现在开始了。第一部分在珊瑚墓地动人的场面上结束，在我心中留下很深刻的印象。看来尼摩船长的生活是完全在那无边大海中间度过的，甚至他的坟墓，他都在最秘密的深.
-
第五单元自然环境的特征测试题（含答案）1.人地协调观读“我国地理四极特征变化趋势图”，完成13题。1 .图中的地理特征变化体现出的自然地域分异规律是（）A.从赤道到两极的地域分异规律B.从沿海到内陆的.
-
第五章单元质量检测一、选择题（本题共12小题，共48分。在每小题给出的四个选项中，第18小题只有一项符合题目要求,每小题4分，第912小题有多项符合题目要求，每小题4分，选对但不全的得2分，有选错的得.
-
第二章平面向量测评(时间:120分钟满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.以下说法中不正确的是()A.零向量与任一非零向量平行B.零向量与单位向量的模不相等C.平行向.
-
第二十一章一元二次方程检测题附答案（本检测题满分：100分，时间：90分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1 .下列关于X的方程中：口M+班+c=0;3（-9/一（一一=1;（3）x3=-;JT（.
-
3.4整式的加减(第3课时)【学习目标】1、知道整式加减运算的法则，熟练进行整式的加减运算。能在实际背景中体会进行整式加减的必要性，能用整式加减运算解决实际问题。【学习重点、难点】整式的加减运算。【学.
-
一元二次方程检测试题附答案.（时间90分钟，满分120分）一、选择题（每题3分，.计30分）1 .下列方程中，一元二次方程共有（）.1Y3f+=2O(2)2x2-3xy+4=0 x2=4x2=l(三).
-
3.4整式的加减(第2课时)【学习目标】1、能应用运算律探究去括号法则，并且利用去括号法则将整式化简.2、培养观察分析，归纳能力及主动探究合作交流的意识.【学习重点，难点】重点：去括号法则，准确应用法.
-
第二十一章一元二次方程练习题班级：姓名：一、选择题(每题2分，共20分)1、关于X的一元二次方程(4-l)d+2-i=o的一个根是0,则值为()A、1B、-1C、1或一1D、一22、一元二次方程2x2.
-
3.4整式的加减（第1课时）【学习目标】1、解同类项的概念，探索合并同类项的法则，并能熟练进行同类项合并；【学习重点，难点】1、重点：理解同类项的概念，探索合并同类项的法则.2、难点：同类项合并.【学.
-
A.1B.2C.3D.41().已知双曲线马-;=1(00.80)的顶点到渐近线的距离与焦点到渐近线的距离之比为1，abA3则该双曲线的离心率为()A.3B.3C.23D.手11.若a,bwR,abO.
-
第三单元大气变化的效应综合测试题（含答案）1.人地协调观（2018江苏地理）下图为“2018年5月10日2时亚洲部分地区海平面气压形势图”。读图回答12题。A.台风预警C.寒潮预警A.雨过天晴，气温将.
-
3.2代数式（第二课时）【学习目标1、知识与技能：会求代数式的值，能利用代数式求值推断代数式所反映的规律。理解代数式值的实际意义。2、过程与方法：通过代数式求值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或.
