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第三章有机化合物其次节来自石油和煤的两种基本化工原料第2课时苯学习目标了解苯的主要物理性质、结构特征、化学性质。学习过程【科学探究1】试验步骤：(1)在一试管中倒入1m1.苯,视察苯的颜色与状态,相识.
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原子结构讲义【学习目标】1、核外,电子是分层排布的；2、了解原子结构示意图的涵义，了解离子的概念及分类和表示方法。【预习检测】1.原子结构图：圆圈内的数字：表示原子的一一；+：表示原子核的一；弧线：表.
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3.2.2复数代数形式的乘除运算(学案.)预习目标：1.复数的代数形式的乘除运算及共辄复数的概念2.驾驭更数的代数形式的乘、除运算。预习内容：1 .虚数单位八一-2 .i与一1的关系：3 .i的周期性.
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课后练习与提高:1 .已知复数Z满意zz+2zz=8-6/,求复数Z.2 .复数z=a+bi,a,bR,且b0,若z?-4行是实数，则有序实数对（a,b）可以是岂写出一个有序实数对即可）一一Z3.设Z.
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第2课时原子核外电子的排布考点梳理：一、原子核外电子的排布例U如下图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（）。A.该粒子的原子属于金属原子B.该粒子最外电子层已达到稳定结构C.该粒子的核电荷.
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河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题亶的两点式方程教学目标学问与技能驾驭直线方程的两点的形式特点及适用范围通过新旧学问的比较、分析、应用获得新学问的特点。过程与方法启发引导，对比归纳情感看法价值.
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实验与探究（知识点）一、物质检验与测量（一）物质检验1 .空气的成分氧气：带火星的小木条一一复燃二氧化碳：澄清的石灰水一一变浑浊；或碳酸氢盐指示剂一一变黄色2 .淀粉的检验淀粉：把碘液滴入淀粉和水的混.
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3.2.2函数模型的应用实例1.能够找出简洁实际问题中的函数关系式，初步体会应用一次函数、二次函数模型解决实际问题;2 .能够利用给定的函数模型或建立确定性函数模型解决实际问题；3 .能够收集图表数据.
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解一元一次方程(一)一一合并同类项与移项学习目标1让学生正确、娴熟的驾驭和应用解一元一次方程的三个基本步骤：“移项”与“合并同类项”、“将未知数的系数化为1”；2、自主探究、归纳解一元一次方程的一般步.
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A.B.C.D.颔）16 .科学探讨发觉，附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质。下列哪种是由核糖体合成且分泌到细胞外的物质（）A.血红蛋白B.呼吸氧化酶C.胃蛋白.两原D.性.
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课时训练10复数代数形式的乘除运算1 .复数z满意(z-i)i=2+i,则z=().A.-l-iB.l-iC.-,l+3iD.l-2i解析:由题.意可得,z-i=l-2i,所以z=l.-i.答案:B2.
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A.B.C.D.颔）16 .科学探讨发觉，附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质。下列哪种是由核糖体合成且分泌到细胞外的物质（）A.血红蛋白B.呼吸氧化酶C.胃蛋白.陶原D.性.
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河北武中宏达教化集团老师课时教案备课人授课时间课题3.2惊的王需惊文幡(1)课标要求三角恒等变换在数学中的应用.教学目标学问目标会利用已有的十一个公式进行简洁的恒等变换技能目标能依据问题的条件进行公式.
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其次节金属的腐蚀和防护第一课时金属的腐蚀.课时过关实力提升I1下列说法正确的是（）A.钢铁因含杂质而简单发生电化学腐蚀,所以合金都不耐腐蚀B.原电池反应是导致金属腐蚀的主要缘由,故不能用原电池反应来减.
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实词、虚词和句式突破翻译得分点强化训练1.请对下面的加点词进行解释,对画横线的句子进行翻译。唐高祖武德九年秋八月甲子,太宗即皇帝位于东宫显德殿。初,上皇欲强宗室以镇天下，故皇再从三从弟及兄弟之子,虽童.
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古典概型说课稿聊城第四中学陈为我说课的内容是中学数学必修3第三章3.2.1“古典概型”第一课时一一古典概型，我将以学生活动为主线，在原有概率学问的基础上，建构新的学问体系，并且我将以此为基础从教材分析.
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3. 2.1古典概型【教学目标】1 .能说出古典概型的两大特点：1）试验中全部可能出现的基本领件只有有限个；2）每个基本领件出现的可.能性相等；2 .会应用古典概型的概率计算公式：P（八）;4号鬻:譬.
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实用的初中的作文【合集3篇】初中的作文篇1记忆的河畔我独自行走，走在记忆的小路上，打开记忆的匣门,往事流泻如潮涌，细数给过了我温暖的亲人，却不在少数，而那份温暖，让我保留在心底。那是一个夏天，夏日的酷.
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第1课时原子的构成考点梳理：一、原子的构成【举一反三】1 .原子核（）。A.由电子和质子构成B.由，质子和中子构成C.由电子和中子构成D.是不能再分的粒子2 .下列关于，原子结构的说法正确的是（）。A.
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实现优质课的课堂教学模式原创：牛学文学文书斋4天前好课的标准是什么？从学生角度来说，就是要看学生在在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度；从教师的角度来说，就是看课党中是否坚持了以学生发展为中.
