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中学教育资源 (共47508 份)

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  • 小池说课稿尊敬的老师、同学:大家好,我说课的题目是古诗小池。下面我将从“说教材”“说学情”“说教学目标”“说教学重难点”“说教法、学法”“说教学准备”“说教学时间”“说教学过程”“说板书设计”九个方面.
    上传时间:2024-06-18
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  • 一分钟说课稿各位评委老师,大家好!今天,我为大家说课的题目是一分钟,我将从说教材、说教法学法、说教学程序、说板书设计这几个方面来进行我的说课。一、说教材一分钟是小学语文一年级下册第七单元的一篇课文。课.
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  • x=-2,1、已知4是方程-ky=1的解,那么k=.y=3解答:-1X=-2,.解析:把代入方程Xky=1中,得一23k=1,.k=-1.),=32、已知|x-1|+(2y+1)2=0,且2-ky=4.
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  • 安徽真题演练考点一北魏孝文帝改革命题角度孝文帝改革的措施和影响1.(2019安徽中考)北魏孝文帝为学习汉族的先进文化,将都城从平城迁到O考点二魏晋南北朝的科技和文化命题角度贾思勰、王羲之的成就和地位2.
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  • 热点素材链接2018年7月14日播出的朗读者迎来了96岁的“中国肝胆外科之父”吴孟超,他创建了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领域的多数个第一,96岁仍坚持每周三个手术,从医75年来,吴孟超把15OOO.
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  • 淄博真题演练考点一其次次鸦片斗争命题角度火烧圆明园、俄国侵占我国北方领土1.(2019淄博中考)近代以来,中国皇宫文物大量流失到西方国家。这一现象首先出现于()A.鸦片斗争B.其次次鸦片斗争C.甲午中.
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  • 成果检测1 .在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交试验中,艮代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例分别是A.4/16和6/16B.9/16和2/16C.1/8和3/8D.2/4和3/8()2 .两对相对.
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  • 课题2涿解度第1课时饱和溶液与不饱和溶液Ol学问管理1 .饱和溶液与不饱和溶液定义:在肯定温度一下,向肯定量的溶剂一里加入某种溶质,当溶质不能接着溶解时,所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能接着溶.
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  • 八年真题回顾(2019江西中考)Everyonewantstowin.Butme,themostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.A.asfo.
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  • 江西真题演练命题角度一秦朝专制主义中心集权制度的建立、巩固和影响1. (2019江西中考节选)阅读下列材料,回答问题。【以史为鉴明得失】材料始皇曰:“天下共苦战斗不休(停止)。以(因为)有侯王。赖宗庙.
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  • 02丝绸之路最新教案A案文章:本文章的主要内容是关于02丝绸之路最新教案A案课堂实录_案例教学反思课文教后感,欢迎您来阅读并提出珍贵看法!学习目标1 .有感情地朗读课文,了解“丝绸之路”的历史意义,激.
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  • 02、学案:应用举例ABCD1.2应用举例1(学案)第一课时主备人:审核人:运用时间:学习目标:1、理解解三角形应用题的基本思路,并能解简洁的实际应用题。2、驾驭利用正、余弦定理的有关学问解决涉及距离.
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  • 好题随堂演练(2019青岛市北二模).读”某区域经纬网图”(图中箭头表示地球自转方向),完成13题。1.图中点的地理坐标是()A.40oN,20oEC.40oN,20oW2.下列说法正确的是(A.点有.
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  • 七年级数学学科导学案编制:运用时间实际问题与一元一次方程(1)导学案NO:024班级小组名姓名小组评价老师评价学习目标I通过列方程解决实际问题,让我们逐步建立方程思想通过解方程,让我们了解数学中的“化.
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  • 七年级数学学科导学案编制:运用时间解一元一次方程(二)去括号与去分母(2)导学案NO:023班级小组名姓名小组评价老师评价学习目标1.驾驭一元一次方程中去分母的方法,并能解这一类型方程。2.知道一元一.
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  • 名Wi点拨学科:物理教学内容:测量小灯泡的电阻开始学习【重点难点提示】用电压表和电流表测量小灯泡的电阻的原理要测量小灯泡的电阻,应使小灯泡中通过电流,并且测出电流值和小灯泡两端的电压值,应用欧姆定律就.
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  • 2求解一元一次方程基础闯关全练拓展训练1.假如代数式5-7与4x+9的值互为相反数,则X的值为()9922A:C.5I).22992 .方程竽=-2的解是().x=5B.x=_5C.x=2D.x=-2.
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  • 福建真题演练考点一秦的兴亡命题角度秦始皇加强中心集权的措施1.(2019福建中考)秦统一后,在全国范围内推行运用的货币是()A.圆形方孔半两钱B.五铢钱C.交子D.银元考点二大一统的汉朝命题角度汉武帝.
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  • 其次单元我们四周的空气(测试时间45分钟满分1()()分)班级学号姓名成果一、选择题:(本题有10小题,每小题3分,共30分。每小题只有一个选项符合题意。)1 .属于空气的主要成分,且能够用以抢救危重.
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  • 01窃读记教学片段赏析品尝窃读的味道教学反思师:作者说“我很欢乐,也很惧怕-这种窃读的味道”。这种味道好受吗?请结合你画出的描写动作和心理活动的语句来说说自己的体会。生:我从作者的动作中体会到窃读是欢.
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