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中学教育资源 (共47566 份)

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  • 第11课神秘的动画一初识SWiSH教学目标:1 .学生学习并掌握SWiSH软件的启动、导出影片方法。2 .培养学生认真仔细的习惯和正确的审美观念。教学就难点:学生学习并掌握SWiSH软件的启动、导出影.
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  • 课题 第15课 网络生活与安全 教学目标1 . /解信息技术的应用及发展趋势:理解信息技术对社会生活的影响2 .能够正确识别信息,合法地利用和发布信息。3,培养合理运用信息技术的习惯教材分析重点能够正.
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  • 第11课 神秘的动画 初识SWiSH学科信息技术课题神秘的动画 初识SWiSH年级四课时11课型新授时间项目内容批注教材分析本节课从绘制传统动画过渡到电脑动画,从而引出新的软件 SWiSH,适应学生的.
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  • 第8组 曲线真神奇学案【学习目标】掌握曲线工具绘制一弯佃线、两弯曲线以及封闭曲税的两法.2、掌握用醐色填充工具的使用方法,强调封闭图形。【重点难点】教学工点:运用三种加践迸行创作.教学魔点I封闭圄线的.
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  • 第三单元二维动画制作第11课神秘的动画一初识SWiSH【学案】1.动画的制作原理:动画的原理当我们在电影院里甘电影或在家里看电视时, fill面中的人物流畅的.自然的和连续的,但是 当我们仔细看一段电.
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  • 4.2.8曲线真神奇教案学科信息技术 I 单元第二单元课时i*BW曲线口神奇课型新授教学内容I青岛出版社四年级上册教科书第34页至笫37页。教学目标:知识与技能,K至提曲线工具绘制一弯曲线、两弯曲线以.
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  • 第三单元二维动画制作第15课动听的诗句一一制作音乐动画【当堂达标题】做一做1.导入歌曲一一江畔独步寻花.mp31 .比对图片的导入,尝试在动画中导入歌曲一一江畔独步寻 花.mp3。2 .在场景中再导入.
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  • 小学教学设计与反思学科信息技术单元第二单元课时一课时备课教师王爱霖任教班级四年级备课时间课题第7课多媒体素材采集课型新授课教学目标知识目标了解媒体与多媒体。认识不同的图像采集设备。能力日标掌握数码相机.
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  • 曲线真神奇、教学内容曲线工具的使用二、教学目标:1、知识技能掌握曲线工具的使用方法,学会使用曲线工具曲弓形曲线和正弦曲线,画 树叶、水滴、花描等图形。2、过程和方法通过探究用曲线工具画出单曲线、树叶、.
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  • 九上第6课希腊罗马古典文化公开课一等奖创新教学设 计(表格式)九年级历史学科教学设计课 题第6课希腊罗马古典文化课 型新授课时 间主备教师审核教师教学目标知识与能力:了解希腊和罗马的文学、髓塑、建筑艺.
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  • 中学生道德素养自我评价中学生道德重养自我评价范文 第1篇本人这一年以来,施积级参加戒治学习,关心国家大事,认真学习遵守校纪校规,尊敬师长,团栗同学,政治上要求进步:学习目的明确,态 度址正,钻册业务.
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  • 中国史第二册易错字词隋朝 隋炀帝 开凿大运河 涿郡 永济渠 通济渠 江南河 和 沟余杭科举取士贞观之治 魏征 杜如晦房玄龄 虚心纳谏轻徭薄赋三省六部 制 减省刑罚 殿试制度姚崇 宋璟 整顿吏治裁减冗员.
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  • 松鼠教学简案教学目的一、驾驭依据事物特点组织材料的方法。二、体会用精确生动形象的语言说明事物三、提高表达实力。教学设想一、这是一篇科学小品文,它既有一般说明文的平实精确的 特点,又有生动活泼的描绘,所.
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  • 阅读课外短文,回答问题。多年父子成兄弟汪曾祺这是我父亲的一句名言。父亲是个绝顶聪明的人。他是画家,会刻图拿,曲写意花卉。图章初宗浙派,中年后治汉印。他会摆弄各种乐器,弹是笆,拉胡基, 笙箫管笛,无一不.
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  • 商不变的规律(教案)教学目标:1 .学生能够理解商不变的规律,并能应用此规律解决实际问题。2 .引导学生培养思维习惯,从多个角度思考问题。3 .提高学生计算能力和解决问题的能力。教学重点:1 .理解商.
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  • 世界是平的,世界是通的【学习目标】知识目标:了解“丝绸之路”对世界文明的贡献。能力目标:结合语境,体会语言的丰富内涵。情感目标:感悟新时代崛起的中国以天下为己任的胸怀与担当。【学习重点】了解“丝绸之路.
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  • 三角形的分类教学设计三角形的分类教学设计教学目的:1 .通过观察、操作、比较,发现三角形角和边的特征,会给三角 形分类,理解并掌握三角形的种类特征,能解决一些简单的实际问题。2 .培养学生观察能力、操.
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  • 4 三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒, 像一匹明洁的丝绸,映照着篮天?啊,河流能来了 !三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流 啊。有一千朵桃花,点点洒上了河面,有一万个.
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  • “控辍保学”劝返工作方案控辍保学是国家教育政策的一个重要组成部分,旨在解决教育资源不 均衡、学生早退问题。针对这一问题,我们制定了一套劝返工作方案,旨 在提高学生的就学积极性,减少早退现象的发生。具体.
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  • “健康评估”中职生摘要殴着社会的发展和环境的变化等多方面因素的影响,青少年心理健康状况不 容乐观,尤其是心理健康问选关注度和体制健全度低的中职生群体。本文从中职 生心理住康问题现状出发,从原生挛庭环境.
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