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中学教育资源 (共48042 份)

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  • 师:(课件一:板书学生答复内容)很好。战前、战中、战后又写了些什么?我们今日接着学习课文。曹刿论战,我们来作战,同学们是士兵,课文是碉堡,要攻下碉堡必需过三关,敢不敢过?全班:(大声)敢。二、探究理解.
    上传时间:2024-06-29
    页数: 13
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  • 普刿论战情境性教学设计学习目标:1 .朗读课文,积累重点文言词语及特殊句式,疏通文意2 .通过对比,分析普刿形象,学习曹刿的责任感与爱国情怀3 .分析本文以“论战”为中心的详略安排,学习本文裁剪精当的.
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    页数: 3
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  • *inycij象祠记4npshrClIrgMi王守仁(明代)ll11uMrhl“Mnynai6rClyn(XiAxhnieaylh!j,卜。xidnd*nQrelxh!灵、博之山,有象祠焉。其卜诸苗夷.
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    页数: 4
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  • 曹刿论战说课稿一、语文课程标准对初中文言文阅读的要求新大纲对文言文的学习阅读要求可以概括为以下几点:1、能借助注释和工具书理解课文基本内容,背诵肯定量的文言文。2、能初步理解、鉴赏文学作品,了解古代社.
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  • 202405初三教学二模试题整理:三角形(敦如版)一、直角三角形I,=,.a=”,nn,且=mn.有以下三个结论:C2=加+;A点ARC在以点为留
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  • 普罗米修斯教案第一课时教学目标:1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .能说出课文的主要内容。3 .能抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情,感悟人物品质。4 .训练学生的语言文字实力,造就想象实.
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  • 智取生辰纲读后感(2篇)今日,天气晴朗,我利用上午的时间读了一个小故事智取生辰纲。这个水浒小故事主要讲了吴用带领白胜等人用在酒里下蒙汗药的方法截取了杨志押送给高俅的生日礼物。在途中,杨志到处当心,可还.
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  • 202405初三数学二模试题整理:三角形(学生版)一、直角三角序I.202405二模东城8)8.如图,在AASC中,八于点。,点EJ8C的中点.设八8=cAC=AztD=ZiBDrKD=.m.Jijr.
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  • 7.6一元一次不等式组(2)【学习目标】1、经验实际问SS中的数hi关系的分析、抽象、建立不等式组模型的过程.2,知道一元一次不等式组及其解架的意义,会解由两个一元一次不等式姐成的不等式如,并会用数轴.
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  • 智取生辰纲教案1、观赏人物形象。2、把握冲突冲突。学习重点:观赏本文在冲突发展中塑造人物的特点。课时支配:二课时教学设想:1、制作PPT课件2、抓住题目智取生辰纲中的智字,由此做深化挖掘。取者无疑用了.
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  • 普京传读后感1500字普京传读后感1500字普京传读后感1500字吴松松初识普京,是通过2000年普京刚当选俄罗斯总统的新闻、报纸等媒体的一些相关报道,”给我20年,还你一个奇迹的俄罗斯“.这句话当时.
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  • 试验:探究功与物体速度变更的关系一、试验目的,探光功W与物体速度变更、的关系.为了简化探讨,使初速度等于零,则末速度就等于速度变更试,则我们只需探究力对原来静止的物体做的功与物体获将速度大小的关系,二.
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  • 评测练习一、当直检浦1 .八8C中,NC=90。.NA=30。,NB=2 .ZA=50o.ZB=ZC,WAC1I1ZB=3 .三角形的三个内角中,只能有一个直角或一个钝角.4 .任何一个三角形中,至少.
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  • 普罗米修斯说课稿一、教材简析。课文是一篇神话故事,记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,英勇地盗取天火,从而给人类带来光明和才智,并与宙斯进展不屈不挠斗争的动人传闻,赞扬了普罗米修斯的英勇和献身.
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  • 智取威虎山观后感智取威虎山观后感1我想看看这个电影他在这个时代会拍成一个什么样子?是因为新奇。二是因为退休人嘛,无事佬嘛,有梁家辉嘛,还有张涵予琳,网购票还便宜嘛。二中还有个徐克,虽然我巨大的不喜爱看.
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  • 课型:斯授碧莲镇中学师生共用讲学稿年级:初一年级学科;数学.Mt土包子审核:初一备课组内容:7.7相交线(1)WWMt2009年12月日学习H标:I、了解相交线和对顶角的概念.2、理解对顶角相等.3、.
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  • 晏子使楚说课稿新民中心小学郑小荣一、说教材C晏子使楚是人教版小学语文第十册第三单元的一篇课文,讲解并描述了春秋时期齐国的大夫晏子出访楚国;楚王仗着国力强盛三次羞辱晏子,晏子针锋相对进行反对,维护了自己.
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  • 出卷教师,教学部负近人,第I贝共6列A/B卷W分评阀人二、(小四号黑体)I.SH(五号.未你X分学号,姓名:专
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  • 7.5生活中的应用请你依据数据制作表格并回答问题。学校开展爱好小组,其中航模组有15人参与,书法组有8人参与,羽毛球组有2人参与,舞蹈组有9人参与,绘画组有13人参与,篮球组有20人参与参与,围棋组有.
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  • 晏子使楚教学案例上星期看了晏子使楚一课的优质课教学。老师教学大体思路如下:初读课文,看晏子给你留下勒什么初步印象,再阅读课文,课文写了哪几个小故事,然后选择一到两个细致阅读,勾画图点,看看读懂了什么。.
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