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马诗3精品教案一、引入1 .（出亦图片）同学们，石！这是什么？（马）你0都知道哪些有关马的知识呢？同学们说的真好，那你们喜欢马吗？（寻炊）是呀,不但同学们喜欢q,古代人也很喜欢马,他的她过不同的方式歌.
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雪梅3精品教案一看图片赏雪梅1 .谈话引入。师：同学的，老师为大家准得了几张图片，我们一起来静静地欣明。(放图片)师：美日？师：你知道这是什么花吗？那你知道这种花在什么时节开吗？生I可答.师：说得对！.
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马诗精品教案A课时目标1 .学习马诗，会写“络”字，有感情地朗读古诗。2 ,了解古诗大意，并在此基础上背诵古诗：感受诗人的豪情壮志和渴望立功报国的赤子之心。3 .以马诗为例，掌握学习古诗的方法.A教学.
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Be动词一般现在时专项练习一、用be的适当形式填空1 .Howyou?Ifine.1.1 David,andmyfamilynameGreen.3 .-Whatcoloryourclock?-Itwh.
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最近有两件事让我印象深刻.失去的味SS：有一天边刷牙边回短信,不知不觉牙膏含久了，回过神来感觉舌尖都麻了.这种感觉两三天后才消失，期间吃东西味觉一m不得劲，内心也是惶惶不可终日.想来,凡事融过犹不及，.
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隐入尘烟的观后感（通用6篇）隐入尘烟的观后感1昨夜看了一部电影，叫隐入尘烟，后劲确实有点大，所以今天写点感触.在看过大量都市精致片与主旋律片之后，相比之下，隐这部片算是咸菜卷馍馍，干巴巴的，主人公除了.
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Begoingtodo练习题一、用所给动词的适当形式填空。1. Jimand1.i1.ei(watch)thefootballmatchthisevening.2. she(have)aChinese.
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阿长与山海经教案教学目标及教学重点难点教学目标：1 .通过文京课题，关注文章详珞安排，梳理文:内容，了解人物性格特征。2 .陶划文中表明作者态度的关键语句，把握作者的情感变化，教学成点；借助小标题理清.
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陈太丘与友期行教案教学目标教学目标：1 .借助注释和工具书.理解文才词义、句意：在此基础上准确朗读课文.2 .通过元方的所言所为,能概括元方桑伯明礼、方正机敏、率性倔强的形象特点：并借助笫一课时学习的.
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防灾减灾，你我时刻牢记主题班会教案一、活动目标：1 .学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历。2 .提高安全意识，树立珍爱生命观念。3 .学习一些基本逃生、自救技能。二、活动过程：（一）导入1 .地动.
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bedoing表示将来begoingio与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，区分不大，都是将来时，但它们有如下几点区分：1.begoingIo表示近期、立刻就要发生的事情，will表示的.
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形容词与介词的常见惯用搭配1. b+adj+aboutbeangryabout为生气beanxiousabout为忧虑becarefulabout当心becertainabout确信bedisappo.
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全假才假。一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。即有且只有一真才真，多真为假，全假也假.选言推理是依据选言判断的逻辑性质进行的推理。选言推理可分相容选言推理和不相容选言推理.
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远离烟草，做健康青少年主题班会教案一、教学目标1 .知识与理解：使学生了解烟草的危害性，认识到吸烟对青少年身心健康的严重影响。2 .情感态度与价值观：培养学生拒绝烟草诱惑的坚定态度，树立健康向上的生活.
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运算定律教案教材尚析本维元的教学内容包括加法运算定律及其应用、乘法运算定律及其应用。教材中采用列举法向学生展示各运算定律和性侦便于学生理解掌握，并用字母表示出运算定律，为今后学习“用字母表示数”打下良.
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辛弃疾诗词专题训练教案鹉埒天和S父宋辛弃疾万事纷纷一笑中.渊明把菊对秋风。如贵火气今犹在.惟有舟山一秋符.情味好，语对工.三贤高会古未同.谁知止酒停云老，独立斜阳ft,i文鸿.【注】1作者的朋友赵昌父.
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辛弃疾诗词专题教案（学习目标】1、知人论世的基础上.通过比较阅读辛弃疾的登临词和酬赌词.理解辛弃疾的爱国情怀。2、通过拓展阅读,感知南宋词中之龙”辛弃疾的人物形象.（一）自主先学欲上高楼去避愁：走进幼.
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轴对称精品教案教学过程一、情境导入教师用课件出示教材第82页例1上面的图案，引导学生观察。师：观察这些美丽的图案,你从中发现了什么？引导学生观察图案，在小组中交流自己的发现.学生可能会发现这些都是轴对.
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赠汪伦片断赏析及反思师：同学们，我们已经了解了诗句的意思，现在请大家分小组依据诗意，练习表演一段“汪伦送别李白”的小品。学生分小组构思、设计、表演。师：哪位“李白”和“汪伦”情愿上台表演？请大家仔细看.
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赠汪伦教学设计教学目标1、相识6个生字，会写3个生字。2、造就语感，熟读成诵。3、理解重点词语，了解古诗大意。4、依据古诗编故事，感受挚友之间的情意。教学重难点理解重点词语的意思，依据古诗编故事。教学.
