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中学教育资源 (共48207 份)

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  • 浙教版劳动技术小学六年级册期末试卷含答案一、填空题1 .在项目一中,我们学习了对劳动工具进行改造,以提高工作效率。2 .改进劳动工具时,首先要进行分析,找出工具存在的问题。3 .电子垃圾再生设计中,常.
    上传时间:2024-07-23
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  • 浙教版劳动技术小学三年级下册期末练习卷附答案一、填空题1 .制作早餐时,我们通常需要使用到的附房工具有:、等。2 .马达是的装置.,它可以将转化为3 .图书管理员的工作职责包括、和4 .在“小神农种植.
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  • 浙教版劳动技术小学二年级下册期末试卷附答案一、填空题1 .理财的第一步是,合理规划自己的零花钱。2 .清洁工具中,用于扫地,用于擦桌子。3 .招待客人时,我们要先为客人倒上一杯,再请他们坐下。4 .在.
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  • 五年级信息科技第一单元:算法与算法表示第1课身边的算法1.算法是解决问题的步骤和方法第2课自然语言描述算法1 .算法的表示方法:自然语言、流程图、伪代码2 .自然语言描述算法:通过人们的日常表达方式来.
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  • 第26课打造先进制造业教学设计深翅打造先进制造业单元第七单元学科人自然社会年级初二核心素养目标1、了解学习浙江制造业的发展历程,增强实践动脑的能力完成考察任务的意识2、明确认识先进制造亚的潜在优挎,提.
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  • 浙教版劳动技术小学五年级下册期末练习卷附答案一、填空题1 .风筝的制作通常包括、和四个步骤。2 .风筝的骨架材料常用的有一和。3 .风筝的尾巴起到的作用是和4 .果树种植时,我们需要注意的要素有、和o.
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  • 浙教版劳动技术小学三年级下册期末试卷含答案一、填空题1 .早餐中常见的营养食物有、和等。2 .制作早餐时,我们要注意食物的搭配,保证营养均衡。3 .马达的主要功能是将转化为,使机械设备运动起来。4 .
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  • 1、以下哪项描述正确地表达了“身边的算法无处不在”这假念?(C)I单选题)A、人们在日常生活中很少使用稣法8、算法只在计算机领域中应用C、人们在日常生活中用各种算法来解决问题D.算法的应用非常有限只限.
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  • 浙教版劳动技术小学五年级下册期末试卷附答案一、填空题1 .风筝通常由、和等部分组成。2 .风筝的蒙面大多用做成,也有用做的。3 .风筝的提线作用是和O4 .在种植果树时,需要注意的土壤条件有和。5 .
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  • 河南省安阳市滑县实验学校2023-2024学年七年级上学期10月月考道德与法治试卷学校:姓名:班级:考号:一、单选题1 .2023年9月I日,小骆迎来了新一年的开学仪式。自此他开始走进中学。富有挑战的.
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  • 河南省新乡市2023-2024学年五年皴下学期6月期末科学试题一、填空题.1 .近年来,我国建造了许多大跨度的桥梁,其中有一类是把桥面吊起来的大桥,如和斜拉桥。【答案】悬索桥【知识点】桥梁的种类【解析.
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  • 河南省驻马店市西平五中学2022-2023学年初三10份综合模拟检测试题考生请注意:1 .答题前请将考场、试重号、座位号、考生号、姓名号在试卷密封线内,不备在试卷上作任何标记.2 .第一部分选界每小J.
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  • 2023-2024学年第二学期期末考试卷(1)六年级科学满分:50分题号四五成绩得分一、选一选。兜正确答案的序号填写在小括号里)(每空2分,共12分)1 .地球在公转过程中,太阳直射位置()导砌也球上.
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  • 2023-2024学年度下期六年级期末质量监测题三D五0分。分迭择黑(每题2分,共计16分)1 .冬天来了,我仍会根据实际需求逸择()水寂A.便携B.保温C.运动2 .热是从()的一靖传向(的-修.A.
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  • 得分2023-2024学年第二学期期末测试科学题号二三总分得分评卷人一、疑难选一选.(每题2分,共10分.)1 .坐在高速行驶的动车中,看到车窗外的景物会(C.向后快速移动C.弹珠C.保护自己A.止不.
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  • 河南省新乡市2023-2024学年四年皴下学期6月期末科学试题一、填空1 .地球是太阳系中的一颗,环绕着这颗恒星在不停地运动.是地球的H星,距离地球约米,以椭圆轨道绕地球公转。2 .人类获取水分的途径.
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  • 沈周写松2024-03-2000:06馨雅高主41
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  • 沈周山水册2024-06-0600:06馨雅斋主1一三三仆城-角qr去为i1.1.6片庠-M用S,他杈品,一且我抵丈M644以花生-X-V&
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  • 二。二四年上半年期末考试三年级道德与法治试卷祝馨提示:本卷为开卷考试试卷,考试时间为40分钟.考生可携带和查阅相关资料.考试时禁止讨论、交流资料等行为.题号/分伯(15分)U2分)(U)分)四(5分).
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  • 二。二四年上半年期末考试四年锻道循与法治试卷温馨提示:本费为开卷考试试卷,考试时间为10分钟,考生可携带和15回相关资料,考试时禁止讨论、交流资料等行为,题号/分值(10分)(10分)(12分)四(1.
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