文学/艺术/历史资源
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朱琳咏物诗四首教学设计方案课程高一语文（下）诗歌选修第二单元第11课咏物诗四首课程标准1、积累与整合：掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题；在积累的过程中，注重梳理.
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史记司马迁对屈原的评价司马迁在屈原列传中的最后对屈原的评价：太史公日：”余读离骚、天问、招魂、哀郢，悲其志。适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材游诸侯，何国不.
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典籍里的中国诗经篇关于典籍里的中国诗经如下：五经一般指儒家典籍诗经尚书礼记周易春秋的合称，为历代儒客学子核心研习书经。诗温柔宽厚，书疏通知远，礼恭俭庄敬，易洁静精微，春秋属词比事。中医学中指肝、心、脾.
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军人退休（供养）证明（原机关事业单位职业年金或者企业年金管理机构名称）：同志系我单位（干部、士兵），符合国家规定的（退休、被评为一至四级残疾由国家供养）条件。该同志自一年月日至年一月一日在你处参加了机.
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传承道德经典，汲取梦想力量XX中学道德讲堂主持词传承道欢迎走德国哲德经典，汲取梦想力量。尊敬的各位领导，亲爱的老家上午好！进XX-中道德讲堂，我是今天的主持人老师刘兆军。学家康德说过：“世上有两种深入.
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以案为鉴，警示教育工作警钟长鸣见贤思齐，见不贤而内省，乃我国这优良文化传统，我国历朝历代都是用严厉的律法和残酷的刑罚来警示官员们奉公守法，清正廉明。这次开展警示教育活动，也正是给一些思想上滋生贪腐观念.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班音乐活动课程标准教学内容分析本节活动是幼儿园多元整合课程用书的一节音乐游戏活动，挪威舞曲是一首ABA结构的乐曲，乐曲欢快优美，节奏明快。对于大班孩子，我们重点.
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感动中国2022年度人物颁奖盛典感动中国2022年度人物事迹学习心得体会3月4日晚，感动中国2022年度人物颁奖盛典如约而至。钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、“银发知播”群体、徐梦桃、陈清泉、陆.
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钱七虎，邓小岚，杨宁一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，他们用自己的行动让我们看见了“善”与“爱”，他们用自己的故事激励我们在新征程上奋勇前行。他们是感动中国2022年度人物，是我们前进路上的.
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感动中国2022年度人物颁奖盛典观后感3月4日晚，感动中国2022年度人物颁奖盛典如约而至。钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、“银发知播”群体、徐梦桃、陈清泉、陆鸿、林占博当选感动中国2022年度.
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14亿多中国人的心声观后感生活中，你最期待什么声音？14亿多中国人的心中，有美妙的律动、奋进的足音、磅礴的力量。近日，新华社发布融媒产品14亿多中国人的心声，献礼全国两会的盛大开幕。该部短片以共情共融.
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“三八”妇女节演讲稿：定格岁月韶华，致敬巾帼英雄尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好，今天我演讲的题目是定格岁月韶华致敬巾帼英雄。三月的春风带着暖意走向你,走向我,在这个生机盎然、充满希望的.
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学习求是新时代党和人民奋进的必由之路心得体会研讨材料3月1日出版的第5期求是杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章新时代党和人民奋进的必由之路。方向决定道路，道路决定命运。五个.
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2022年感动中国年度人物自测题1、3月4日晚，感动中国2022年度获奖人物揭晓。中国工程院院士，中国防护工程学家（）当选。A.黄旭华B.王大中C.路甬祥D.钱七虎点击下方图片查看答案答案：D2、3月.
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野兴陆游翻译野兴陆游【原文】小雨迎藜杖，微风入葛巾。宁甘结袜系，不作拜车尘。施药乡邻喜，忘机鸟雀驯。家山又初夏，好在不费身【注释】小雨迎接藜杖，微风入葛巾。宁甘结袜带，不作任车尘。施药乡邻喜欢，忘掉关.
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身心疲惫的感悟语句1、这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。2、曾经，我想和你分享我的所有秘密，但现在，你成了我心底的秘密。3、她的心早已变换了季节，而你还站在她许下.
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第14课明朝的统治教案第14课明朝的统治【教学目标】1 .知识与技能(I)了解朱元璋灭元朝、建立明朝政权的情况；掌握明太祖废除行中书省，设立三司；废除丞相和中书省，由六部分理朝政；设置锦衣卫；八股取士.
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爆竹在诗词中的意象王安石：爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。周紫芝：春幡影里迎新岁，爆竹声中送旧年。黄公度：爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。杨万里：夜半梅花添一岁，梦中爆竹报残更。虞僖：不觉年华成晚暮，.
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f清明节由来、清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天。是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子，中华民族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史.
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河南省外国专家需求表申报单位（部门）单位地址邮编联系人电话手机邮箱项目名称项目类别工业口农业口生物医疗口环保口科技文教其他项目概况（可附页）聘请单位主要工作领域，业务范围：项目背景情况：引进外国专家需.
