文学/艺术/历史资源
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普通教师学习r三抓三促”行动进行时】感想开展“三抓三促”行动是贯彻落实党中央决策部署，立足改进工作作风，加快发展步伐的重大举措。作为一名普通教师，我将以更高标准，更严要求，做好本职工作，在学习上继续下.
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阿坝州文艺创作基金扶持项目申报表（获奖类）申报单位（个人）：（盖章）所在单位：申报年度：填表日期：2022年月日阿坝州文艺创作基金管理委员会印制填表说明1 .本申报表为申请阿坝州文艺创作基金专项扶持资.
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基层干部学习二十大感想习近平总书记在二十大报告中对我们寄予了期望，他指出：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。.
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读苦难辉煌有感“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”这句诗诠释了我阅读苦难辉煌一书的最大感慨。重温革命岁月，领悟共产党员在“地火岩浆”中孕育的“东方之梦那是怎样的一.
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教育简报小学2023年4月7日组织开展“传承红色基因清明祭英烈”活动为深切缅怀革命先烈的丰功伟绩，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，清明前夕，我校组织开展“传承红色基因清明祭英烈”活动。4月4日，我.
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中华人民共和国外交部令第1号现公布关于对美国哈德逊研究所、里根图书馆及其负责人采取反制措施的决定，自2023年4月7日起施行。部长秦刚2023年4月7日关于对美国哈德逊研究所、里根图书馆及其负责人采取.
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1机械工程系谢宇机械工程系谢宇2013年年11月月你想过什么样的生活？你想过什么样的生活？你能帮他们吗？你能帮他们吗？请做好自己的大学规划！请做好自己的大学规划！ 设定属于自己的设定属于自己的 人生目.
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社区基层党支部书记学习【以案为鉴警钟长鸣】警示教育心得体会3月21日，我参加了余长喜案警示教育大会，倍感警醒、深受教育。余长喜严重违法案件就是发生在我们自己乡镇的、身边的，是最真实、鲜活的案例，令人痛.
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社区工作者学习党的二十大精神心得体会感想我是2009年的社工，是受着“小巷总理”的召唤考入社区的，这一干就是十几年。都说选择了社区就是选择了奉献，我也在这个岗位上兢兢业业奉献了我的青春。这次习近平总书.
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“XX要发展，我该谋什么”开展“三抓三促”行动专题研讨发言材料（共三篇）（材料供参考，可根据自身工作情况，酌情删减）【一】为深入推进“三抓三促”行动和主动创稳行动，激励党员干部始终保持永不懈怠的精神状.
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“XX要发展，我该谋什么”开展“三抓三促”行动专题研讨发言材料（共五篇）（材料供参考，可根据自身工作情况，酌情删减）【一】通过开展”三抓三促行动，推动全省上下在学习上下苦功、在执行上钾足劲、在效能上见.
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壶口瀑布 梁衡梁衡黄河壶口瀑布黄河壶口瀑布 梁梁 衡（衡（19461946）山西）山西霍县人。霍县人。19681968年毕业于中国年毕业于中国人民大学。长期在基层当记人民大学。长期在基层当记者。者。 .
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“XX要发展，我该谋什么”开展“三抓三促”行动专题研讨发言材料（共五篇）（材料供参考，可根据自身工作情况，酌情删减）【一】“三抓三促”行动开展以来，我按照局党组安排部署，坚持“学”字为先、“干”字为要.
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“XX要发展，我该谋什么”开展“三抓三促”行动专题研讨发言材料（共三篇）（材料供参考，可根据自身工作情况，酌情删减）【一】“三抓三促”行动开展以来，我深入学习落实党的二十大精神，在全省市县开展“三抓三.
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基层干部学习二十大感想习近平总书记在二十大报告中对我们寄予了期望，他指出：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。.
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XXX开展鲜花祭英烈精神永传承主题党日活动为弘扬英烈精神，进一步推动党史学习教育常态化长效化。XX月XX日下午,XXX组织党员？人前往XXXX英烈纪念园开展“鲜花祭英烈精神永传承”主题党日活动。走进庄.
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“XX要发展，我该谋什么”开展“三抓三促”行动专题研讨发言材料（共五篇）（材料供参考，可根据自身工作情况，酌情删减）【一】“三抓三促”行动，是深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对甘肃重要讲话和重.
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党员教师学习“三抓三促”行动进行时心得感想开展“三抓三促”行动，是深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对甘肃重要讲话重要指示批示精神的实践行动，也是推动教育高质量发展的迫切需要。作为一名党员教师，.
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【党课讲稿】“天人合一”的真善美意蕴继承和弘扬中华优秀传统文化党的二十大报告指出，中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶。“究天人之际”是中华传统文化一直孜孜不倦研究的一个重大课题，.
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小说创作中如何起地名和角色名称?1 .根据时代和文化背景：如果你的小说背景是在特定的时代或文化背景下，可以考虑使用当时常见的名字和地点名称，这样有助于增强小说的真实感。2 .借鉴现实：你可以从现实中的.
