文学/艺术/历史资源
(共15684
份)
用时:31ms
-
五四青年节诗词朗诵稿精选之五“五四”的激情，从一九一九那风雨如磐的岁月，在“匹夫有责”的芸芸青年之中，一直澎湃至今；“五四”的精神，穿越了风雨涅槃的百年沧桑，激励与鼓舞着一代又一代龙的传人!青春之火之.
-
五四青年节诗词朗诵稿精选之一红色的鲜花告诉我，你曾燃烧的颜色；凄寒的风雨告诉我，那是一个飘摇的季节；一年一度的春风告诉我，你永不褪色的风采；惊涛与绝壁告诉我，那是一段风云激荡的峥竦岁月。于是这一天，成.
-
五四青年节诗词朗诵稿精选之三把希望做成苍鹰，拉紧手中的线在阳光明媚里，放飞于是，那粉紫色的翱翔，永远牵动了我的心也许，一颗并不年轻的心，装下的不只是沮丧和惆怅还有，对青春的回忆，对曾经的留恋和欣赏时间.
-
五四青年节诗词朗诵稿精选之三把希望做成苍鹰，拉紧手中的线在阳光明媚里，放飞于是，那粉紫色的翱翔，永远牵动了我的心也许，一颗并不年轻的心，装下的不只是沮丧和惆怅还有，对青春的回忆，对曾经的留恋和欣赏时间.
-
五四青年节诗词朗诵稿精选之二青春，是坚韧的草。纵然在风沙岩石间，吐翠的意志，何曾被磨灭；青春，是烂漫的花。那料峭的春寒，最终会被它的热情驱逐，绽放在和煦的圃中；青春，是动人的歌。何曾有过丝毫的凄怨，尽.
-
五四青年节诗词朗诵稿精选之七走过历史的云烟在人类浩瀚的征程中始终燃烧着一束炽热的火焰那是闪耀青春光辉的火焰那是心潮澎湃、激荡心灵的火焰红色的鲜花告诉我你曾经燃烧的颜色凄寒的风雨告诉我那是一个飘摇的季节.
-
五四青年节诗词朗诵稿精选之二青春，是坚韧的草。纵然在风沙岩石间，吐翠的意志，何曾被磨灭；青春，是烂漫的花。那料峭的春寒，最终会被它的热情驱逐，绽放在和煦的圃中；青春，是动人的歌。何曾有过丝毫的凄怨，尽.
-
五四青年节诗词朗诵稿精选之十一个飞跃让中国的青年了解了还剩下多少自己的土地还有多少尊严可以舍弃现实和历史交织在一起打破了荒唐的大国自居虽然我们有补天的神话治水的丰碑流传至今生生死死成为莫名的谜一阵炮声.
-
五四青年节诗词朗诵稿精选之十一个飞跃让中国的青年了解了还剩下多少自己的土地还有多少尊严可以舍弃现实和历史交织在一起打破了荒唐的大国自居虽然我们有补天的神话治水的丰碑流传至今生生死死成为莫名的谜一阵炮声.
-
五四青年节诗词朗诵稿精选之七走过历史的云烟在人类浩瀚的征程中始终燃烧着一束炽热的火焰那是闪耀青春光辉的火焰那是心潮澎湃、激荡心灵的火焰红色的鲜花告诉我你曾经燃烧的颜色凄寒的风雨告诉我那是一个飘摇的季节.
-
五四青年节诗词朗诵稿精选之一红色的鲜花告诉我，你曾燃烧的颜色；凄寒的风雨告诉我，那是一个飘摇的季节；一年一度的春风告诉我，你永不褪色的风采；惊涛与绝壁告诉我，那是一段风云激荡的峥竦岁月。于是这一天，成.
-
初一年级上册第九课一支一支“ 地下王国地下王国” 的卫的卫队队词语复习v1.他为什么不笑一笑呢？（严肃）v因为他为人严肃 。v2.你们什么时候考试？（据说）v据老师说，考试在11月10号 。v3.乌鲁.
-
中学教师【“三抓三促”行动进行时】心得体会感想篇一开展“三抓三促”行动是贯彻落实党中央决策部署，立足改进工作作风，加快发展步伐的重大举措。通过学习，我深刻认识到教育改革是推动社会进步、促进人类文明发展.
-
HE1.LOMAY绿荫艳阳傅美五月五月是花开的季节，挚爱的季节，感恩的季节，劳动的季节岁月美好时光再见4月
-
东奇尼猫泪痕怎样清理泪痕清理方法东奇尼猫泪痕怎样清理?猫咪有泪痕是一种非常常见的现象，东奇尼猫也不例外，泪痕不仅影响猫咪的美观，而且对它们眼睛也是一种伤害，所以如何清理干净呢？东奇尼猫泪痕如果不及时清.
-
东方猫会击掌吗训练东方猫学击掌技巧东方猫会击掌吗?很多铲屎官都认为猫咪是无法训练的，其实这个看法是错误的，只要你用对了方法，猫咪一样可以听话守规矩。训练猫咪其实对于猫咪和主人来说都是受益匪浅的。首先，.
-
信仰的味道读后感书中写道：1920年的春夜，浙江义乌分水塘村一间久未修葺的柴屋。两张长凳架起一块木板，既是床铺，又是书桌。桌前，有一个人在奋笔疾书。母亲在屋外喊：“红糖够不够，要不要我再给你添些?”儿.
-
“盛唐密盒”观后感“盛唐密盒”活动是由西安大唐不夜城景区推出的表演活动，该表演由两位工作人员饰演穿越到现代的“房玄龄”和“杜如晦”，以“选拔人才”的方式随机挑选游客上台并参与答题，连续答对则有奖品、答.
-
公安民警【“三抓三促”行动进行时】心得感想自全省“三抓三促”行动开展以来，在分局党委的坚强领导下，行政审批室对“三抓三促”行动进行全面安排部署，上下统一思想，迅速行动。把抓学习、抓执行、抓效能的要求付.
-
公安民警【“三抓三促”行动进行时】心得感想自全省“三抓三促”行动开展以来，在分局党委的坚强领导下，行政审批室对“三抓三促”行动进行全面安排部署，上下统一思想，迅速行动。把抓学习、抓执行、抓效能的要求付.
