文学/艺术/历史资源
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21毛泽东诗词二首教学反思毛泽东诗词二首离学生的生活还是有一段距离，所以课前让学生搜集相关的背景资料，了解当时毛泽东写这两首诗的境况，试着理解毛泽东当时的心情。这两首诗词在教学设计中，我秉着在理解词意.
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21世纪流行音乐发展趋势流行音乐，因其便利快捷、易于传唱，成为各个时期媒介和大众的宠儿，也由于其无与伦比的穿透力和敏感天赋，成为社会及大众观念转变的一个缩影。从广播到电视到网络，从磁带到CD到MP3,.
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21庄子二则(一)北冥有鱼Ol积累运用1.给下列加点的字注音。北基()鳏()侬()垣扶摇()2 .说明.下列句中加点的.词。穹而飞怒：点怪者也志：(3)转个掰而上者九万里:(4)去以六月息者也息：(5.
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21、宏大的悲剧（龙川中学赵华2023.5.14）教学目标：1、快速默读课文，把握内容，体会作者对英雄的赞颂之情。2、角色复述，理清情节，品读体会重要语句。3、激发学生探究未知世界的爱好以及培育团结合.
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21毛泽东诗词二首教学反思这篇课文编排了毛泽东主席的两首诗词，一首忆秦娥娄山关，一首七律长征。这个两首诗词都是跟长征内容有关的，目的是让学生感受红军大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神，让学生懂得今日.
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21一件运动衫人教版21一件运动衫|人教版教学目标：1、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。2、有感情地朗读课文。体会人与人之间的真诚与友情。3、体会课文重点内容在表达上的效果。教学重点：反复朗读课.
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21毛泽东诗词二首教学反思这一课中选用发毛泽东的诗和词各一首。忆秦娥娄山关这首词描写了红军超过娄山关，并向遵义进军的情景，反映出红军坚韧威猛的豪迈气魄和无坚不摧、无攻不克的战斗雄姿。七律长征是毛泽东在.
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21猴王出世精品教案A案文章：本文章的主要内容是关于21猴王出世精品教案A案课文教后感课堂实录教学反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵看法！学习目标1初步感受古典文学的语言特点，体会中国古典四大名著之一的.
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2023开学第一课六年级观后感最新版8篇开学第一课六班级观后感篇1九月的微风拂过，带着秋天的气息，这是一个收获的季节。全国各地，数百万学子踏入校门，迎来了开学第一天。他们将在学校里播种、耕耘，然后采摘.
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（特殊教育学校）初心不改，为爱前行（教育感想）尊敬的各位领导：大家上午好。我汇报的题目是逐梦特教为爱前行20XX年的夏天，我走进了美丽的特教校园，成为一名光荣的特教教师，当时的激动之情，至今难忘。从大.
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读高尔基童年有感童年是俄国作家高尔基自传三部曲的第一部，被誉为俄国最优秀的自传小说之一。众多书中，最让我感受最深的便是童年这本书了，这本书是著名的高尔基自传，这本书让我看到了高尔基在艰苦的环境下如何成.
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音乐剧赏析与实践1.乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级2 .调式体系中的各音叫做调式音阶3 .一支旋律或是一首乐曲、它总是一定的调式为基础的4 .按照纯五度排列起来的五个音所构成的调式是五.
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读佐贺的超级阿嬷有感它是一本书。它是我人生路上的奠基，使我走得更稳更顺更为漂亮；它是我追寻梦想旅程里的一盏明灯，使我做事努力、天天向上它就是佐贺的超级阿嬷佐贺的超级阿嬷仿佛是一本人生经，告诉了我们很多.
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钢琴租赁合同书甲方（出租方）：法定代表人：乙方（承租方）：身份证号码：合同编号：签订地址：签订日期：年月日甲乙双方本着互惠互利，共同受益的原则，经过友好协商，根据中华人民共和国民法典的有关规定，就钢琴.
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腹有诗书气自华读做有专业尊严的教师有感做一名有专业尊严的教师是著名教育家窦桂梅老师的教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观，特别是关于语文教学的理念和实践。作为英语老师去.
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营业性射击场设立许可流程图应当提交的申请材料：1 .开办射击场申请报告书。内容包括：申请单位名称、开办理由、占地面积、区域功能布局、申请配置枪支种类、型号、数量，枪弹库设置情况、射击活动方式等，以及相.
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读灿烂千阳有感关于不可宽恕的时代，不可能的友谊以及不可毁灭的爱。一一引于书序玛丽雅姆，以私生女的身份来到世上。十五岁时为了融入父亲的“大家庭”而自取其辱，她的母亲却也因此自杀。玛丽雅姆的父亲非但没有因.
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读沈从文之边城有感这篇著作还是我在高一的时候阅读的，虽然已过去了很长的一段时间，但是里面的情节内容还是记忆深刻。这应该就是这篇著作所吸引我们眼球的原因了吧。故事中的环境情节与当下的社会仿佛形成了一个鲜.
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第16课三国鼎立【教学目标】1.新课标要求：了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。2.学习目标：（1）掌握官渡之战和赤壁之战的时间、结果及影响；知道三国鼎立局面形成的基本史实，了解三国经济的发展情况。（2.
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福建省雕刻与设计艺术研究会会员荣誉申请表申请人：专业类另h申报类别：填表日期：福建省雕刻与设计艺术研究会编制注意事项及填表说明一、注意事项（一）申报对象为福建省雕刻与设计艺术研究会会员，并参与本届“万.
