文学/艺术/历史资源
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教育部公安部民政部总参谋部总政治部关于进一步做好从全日制高等学校在校学生中征集新兵工作的通知一、扩大征集范围各省（自治区、直辖市）要在去年试点的基础上，扩大范围，适当增加试点全日制高等学校的数量。征集.
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分享玩具风波的反思与应对对一名性格内向、孤僻儿童的个案分析作者：郑永作者简介：郑永，福建省福安市实验幼儿园原文出处：教育导刊（广州）2013年第5下期第84-85页期刊名称：幼儿教育导读（幼教版）复印.
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出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不.
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关爱留守儿童志愿服务纪实XXX社XXXX年XX月XX日近日，在XX省XX市的一所乡村学校，一群身穿统一服装的志愿者们正忙碌着开展一系列关爱留守儿童的活动。这些志愿者由当地社区组织发起，于本月初来到这所.
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关于部队早操训练的新闻报道标题：部队早操训练：塑造精神面貌，提升战斗力在清晨的微光中，部队的早操训练正如火如荼地进行着。这是一天中的重要时刻，士兵们通过早操训练来展现他们的纪律、团结和战斗力。清晨的号.
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关于的文言文文言文是以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语言，也包括后来历代作家仿古作品中的语言。它作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股等都属于.
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十四届全国人大二次会议隆重开幕心得体会春满人间，桃李争妍。3月5日，十四届全国人大二次会议在京隆重开幕。近3000名全国人大代表齐聚首都，牢记亿万人民嘱托、共商国家发展大计。我们向大会的召开表示热烈祝.
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多元文化的旅行创想新奇的公益记嗨益青年说第一期青年访谈节目成功举行谈起公益，或许很多学生都会将它与严肃、千篇一律以及老生常谈等形容词划等号。诚然，公益是一个再长再久也不会过时的话题,但它也需要获得新潮.
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军属过年邀请函尊敬的军属家庭：您好！随着新春的脚步渐行渐近，我们满怀喜悦与期待，即将辞旧迎新。在此，我代表部队名称全体官兵，向您及家人致以最诚挚的问候和最美好的祝福。感谢您一直以来对我们工作的理解和支.
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人教版美术六年级下册美术第15课我国古代建筑艺术试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是我国古代建筑艺术，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师.
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人教版美术六年级上册美术第10课我做的乐器教案一、教学目标：知识目标：培养学生的观察、动手实践能力；技能目标：了解一些乐器的发声原理；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难.
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关于林字的古诗1 .高者挂胃长林梢一一唐杜甫茅屋为秋风所破歌2 .月照花林皆似霰一一唐张若虚春江花月夜3 .旧时茅店社林边一一宋辛弃疾西江月夜行黄沙道中4 .停车坐爱枫林晚一一唐杜牧山行5 .莫听穿林.
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人教版美术六年级上册美术第10课我做的乐器试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是我做的乐器，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学.
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培根随笔读书笔记范文一：人们常说：一本好书可以使人明白一个道理，一本好书可以为人建造一条捷径，一本好书甚至可以改变人一生的命运！有名的文学家培根也说的：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学.
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人教版美术六年级下册美术第15课我国古代建筑艺术教案一、教学目标：知识目标：欣赏我国古代建筑艺术；技能目标：了解我国古代建筑艺术的分类；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重.
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古代不支持免费的典故典故一子贡赎人鲁国有这样一道律法：如果有能够赎回在诸侯国沦为奴隶的同胞的鲁国人，回国后可以领取赏金奖励。一天，孔子的一位弟子一一子贡从诸侯国赎回了一个鲁国人，却没有接受他的赏金。鲁.
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写老师的教师节随笔5篇写老师的教师节随笔1饮水思源，难忘师恩尊敬的老师们：九月的天空飘溢着金秋收获的气息，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对我们每一个中学生来说，从顽皮孩童到青涩少年的生命历程中，老师一.
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关于诗的“起、承、转、合关于诗的“起、承、转、合爱莲散人写在前面的话：为了方便网友学习近体诗，对诗的“起-承转-合有所了解,现参考诸家文献和云卷云舒收藏的资料，综合编纂了这份学习参考材料。什么叫起承转.
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人教版美术六年级下册美术第7课工笔花卉试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是工笔花卉，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入：师：上课，同学们好，.
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今日说法观后感范文一：中午的今日说法演的是一个16岁的高二女生被男朋友刺杀,顺道着把两个出面解救她的两高三男生一起杀了。杀人的同志解释说，女友要跟他分手，还骗他，看到有男生出面帮忙，以为跟自己女朋友有.
