文学/艺术/历史资源
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少年与海（简化版）启示录（Revelacion）ElJovenyEIMarDisc1致天堂的信（LetterStoHeaVen）词/曲：G.E.M.邓紫棋No.1/ChapterVIII
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写意国画（ChinesePainting）课程代码：18410183学分：3学时：48（其中：课堂教学学时：实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：无适用专业：环境设计公共艺术教材：开课学院：艺.
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六国论（苏辙）译文：我读过史记中六国世家的故事，内心感到奇怪：全天下的诸侯，凭着比秦国大五倍的土地，多十倍的军队，全心全力向西攻打蜡山西边面积千里的秦国，却免不了灭亡。我常为这件事作深远的思考，认为一.
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20XX年圣诞邀请函内容幼儿园圣诞节邀请函（D尊敬的家长朋友：XX.18（9：30-11：30）杭州维多利亚幼儿园将在杭州萧山开元名都大酒店名都厅，举行1个盛大的圣诞派对，这次派对对外开放，除了本园的.
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20XX年兔年春联对联及横批大全1年4季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春春满人间百花吐艳福临小院4季常安横批：欢度春节百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎.
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教案：使至塞上初中语文教案教学目标：1 .了解使至塞上的背景和作者。2 .理解并能够朗读使至塞上的内容。3 .分析课文中的意境和修辞手法。4 .培养学生的写作能力，提高表达能力。5 .培养学生欣赏古诗.
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教案：黄鹤楼初中语文教案教学目标：1 .了解黄鹤楼的背景和作者。2 .理解并能够朗读黄鹤楼的内容。3 .分析课文中的意境和修辞手法。4 .培养学生的写作能力，提高表达能力。5 .培养学生欣赏古诗词的兴.
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六国论李桢宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；五、楚、燕、赵不知佐韩、魏以振三:以为必如是，而后秦患可纾。夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以.
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教案：野望初中语文教案教学目标：1 .了解野望的背景和作者。2 .理解并能够朗读野望的内容。3 .分析课文中的人物形象和情感表达。4 .培养学生的写作能力，提高表达能力。5 .培养学生的思辨能力和价值.
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20XX年十1国庆阅兵观后感今天是祖国建国60周年华诞，举国上下1片欢腾。在北京天安门广场，举行盛大的阅兵庆典活动。儿十万的士兵和群众排成整齐的方队，几万名小学生手持鲜艳的花束组成图形方队，上千名乐队.
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20XX年兔年新年对联汇总红梅迎春笑;红梅迎岁笑红梅香小院红梅迎雪放兔归皓月亮兔归月影笑兔毫推赵地兔岁添福气虎去威犹在虎去雄风在虎跃前程去虎威惊盛世虎啸青山秀虎声传捷报金鸡争唱晓金鸡迎曙色耕田能获宝雪.
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2020纪念五四青年晚会观后感五四文艺晚会观后感五四运动是1920 xx年5月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动,广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗.
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100字优美词句摘抄1 .生命的美，不在它的绚烂，而在它的平和；生命的动人，不在它的激情，而在它的平静。惟平和，才见生命的广大；惟平静，才见生命的深远。2 .人生也如同购物，不停地付出生命的财富，希望.
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领养小仓鼠教学设计教材分析第3课领养小仓鼠是在学生已经了解了动物都会运动，都需要吃食物等共同特征的基础上，通过领养小仓鼠，提出“怎样把小仓鼠喂养好？”等问题，激发学生的探究欲望，使其在好奇心的驱使下，.
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S0R-QA-033-01清场记录原生产品名批号规格换生产品名批号规格工序地点日期清场要求1 .各工序在更换产品、规格、批号时，进行清2 .将本批的中间产品、废弃物、剩余物料及续物。各状态标志符合清场.
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逐贫赋读后感逐贫赋是汉代辞赋家扬雄的一篇寓言赋，通篇采用“扬子”与“贫”主客对答的形式，以奇特的构思、庄谐相生的笔调，展现了一幅生动的画面。这篇赋不仅具有情节结构完整、人物个性突出、寓意隽永而耐人寻味.
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读书心得体会读论语有感论语一书，已经有两千五百多年的历史，有句话说的好：“半部论语可以治天下二可见论语一书对中国的影响之深，以前只是读了很少一部分的论语，从未全面的阅读过，于丹教授以白话诠释经典，以经.
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读书心得体会一一读论语有感论语一书，已经有两千五百多年的历史，有句话说的好：“半部论语可以治天下”。可见论语一书对中国的影响之深，以前只是读了很少一部分的论语，从未全面的阅读过，于丹教授以白话诠释经典.
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缅怀革命先烈方志敏感悟心得“从此，我的一切，直到我的生命都交给党去了。”这是方志敏同志入党之初写下的文字。在接下来的岁月里，他用实际行动诠释了对党的绝对忠诚：作为根据地的军政主要领导，“我们一切都该听.
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紧盯“硬骨头”狠抓不放“要持续推动解决问题，继续抓好整改整治、建章立制,让人民群众切实感受到解决问题的实际成效，让人民群众有获得感J习近平总书记在主持中央政治局会议审议主题教育总结报告和关于巩固拓展主.
