文学/艺术/历史资源
(共15750
份)
用时:15ms
-
大力弘扬教育家精神培养造就新时代大国良师教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。习近平总书记指出:“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师,他们具有心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世.
-
小说红楼梦读书体会范文红楼梦描绘了上至皇宫、下及乡村的广袤历史画面,广泛而深刻地反映了封建社会末世困难深刻的冲突冲突。以下是为您整理的小说红楼梦读书体会范文五篇,诚心希望能为您供应帮助!小说红楼梦读书.
-
人物川人法及年月概念:对容貌、姿态、服饰的描写称之为夕卜貌描写或肖像描写。作用:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心附界和性格特点3十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖喝费力地.
-
小说苦儿流浪记读后感小说苦儿流浪记读后感1寒假里我读过一本很有教化意义的书苦儿流浪记。这本书主要讲雷米在很小的时候就被扔在了马路上,后来好心人收留了他。雷米长大后,跟着师傅学艺、卖艺,可是后来师傅也死.
-
尊重民族风俗习惯和宗教信仰制度一、目的为尊重和保护少数民族宗教信仰自由的权利和风俗习惯,落实好国家对宗教和少数民族风俗习惯的政策,保证少数民族患者在我院诊疗期间的信仰权利得到保护,根据国家宗教事务条例.
-
家长会的防止校园欺凌行动指南目标本指南的目标是帮助家长会采取有效的措施来防止校园欺凌。以下是一些可以帮助家长会实现这一目标的简单策略。意识提升1 .家长会应该主动提高家长和学生对校园欺凌的意识。可以组.
-
向国家勋章和国家荣誉称号获得者致敬心得体会向国家勋章和国家荣誉称号获得者致敬心得体会观看2024年国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式心得体会向国家勋章和国家荣誉称号获得者致敬心得体会江山不负英雄泪,且把利.
-
受灾救助申请书第一篇:受灾救助申请书尊敬的领导:近日,无情的暴风雨引起的洪灾,摧毁了我家里无数物资。霎时间,只见家里东西往上漂浮。许多物品随洪水漂走。见此情况,我忙叫村里表兄把牛拉走,剩下一头怀胎3个.
-
反诈知识竞赛题库附答案(144-286题)144、如果有朋友跟您借钱,您会不会借?OA.只要是朋友用QQ或微信发来的,都会帮助B.根本不借C.必须当面确认或者多渠道核实身份才借正确答案:C145、当您.
-
反电诈顺口溜电信诈骗很危险,老年朋友擦亮眼。反诈口诀记心问,您与诈骗永无缘。骗局之一很逼真,客服来电称抖音。说你开通扣费项,征信可能受影响。若想每月不扣款,必须按他说的办。听到此话莫惊慌,屏幕不要乱共.
-
XX学院调(替)课表(教务处留存联)姓名时间年月星期请假原因调(替)课科目节次替课教师备注调课教师签字(双方):院长/主任签字:注:1.本表一式两联,交教务处存档一联,系部存档一联;2.调课教师安排好.
-
学生成绩於记册主修学院专业辅修学院专业学生姓名性别一学号入校日期年一日毕业日期年一月一日辅修证书编号所学辅修专业课程学分数考试成绩学分绩1234567891011
-
四年级人教版艺术美术色彩的渐变教案一、教学目标1 .知识与技能目标认识色彩渐变的概念和种类。掌握色彩渐变的方法,能够运用色彩渐变进行绘画创作。培养学生的观察力、色彩感知能力和绘画表现能力。2 .过程与.
-
四年级人教版艺术美术走进春天教案一、教学目标1 .知识与技能目标引导学生观察春天的景色,了解春天的特点。掌握用绘画、手工等形式表现春天的方法。培养学生的观察力、想象力和创造力。2 .过程与方法目标通过.
-
四年级人教版艺术美术色彩的明与暗教案一、教学目标1 .知识与技能目标认识色彩的明度,了解色彩明度变化的规律。掌握通过加白色和黑色改变色彩明度的方法,能够运用色彩的明与暗进行绘画创作。培养学生的观察力、.
-
年级人教版艺术美术拟人的形象教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够理解拟人手法的概念,即赋予非人类的事物人类的特征、情感和行为。掌握运用绘画、手工或综合材料创作拟人化形象的技能,包括对物体外.
-
四年级人教版艺术美术拟人的形象教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解拟人化的表现方法,认识拟人的形象在艺术创作中的作用。学会运用拟人化的手法将物体或动物形象进行创意设计。能够用绘画等形式表现出具有个.
-
四年级人教版艺术美术有创意的书教案一、教学目标1 .知识与技能目标了解书的基本结构和制作方法。掌握创意书的设计理念和表现手法。能够运用多种材料和技法制作一本有创意的书。2 .过程与方法目标通过观察、欣.
-
国庆艺韵,多彩舞台综合文艺表演方案一、活动主题国庆艺韵,多彩舞台二、活动目的在国庆期间,通过丰富多彩的综合文艺表演,展现国家的繁荣昌盛和人民的幸福生活,激发爱国热情,丰富群众文化生活。三、活动时间国庆.
-
年级人教版艺术美术平凡的美教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标学生能够发现身边平凡事物中蕴含的美,理解平凡之美的内涵,包括形式美、内在美等。掌握用美术语言表现平凡之美的方法,如通过构图、色彩、线条.