文学/艺术/历史资源
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智慧树知到中国书法艺术（中国美术学院）2025章节测试附答案第一章单元测试1、单选题：我们日常讲的“五体书”是指O。A：正、草、隶、篆、行B：正、草、隶、篆、宋C：黑、草、隶、篆、行D：宋、燕、楷、草.
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和珅留有诗集嘉乐堂诗集，以下是他的诗词分享:1、上元夜狱中对月二首-其一:夜色明如许，嗟余困未伸。百年原是梦，廿载枉劳神。室暗难挨暮，墙高不见春。星辰环冷月，缘继泣孤臣。对景伤前事，怀才误此身。余生料.
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县委书记学习廖俊波同志先进事迹座谈会发言稿（精选6篇）202X-03-11县委书记学习廖俊波同志先进事迹座谈会发言稿（精选6篇）县委书记学习廖俊波同志先进事迹座谈会发言稿篇1廖俊波同志到底有怎样的魅力.
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赵孟万寿曲原文、译文及注释分享赵孟万寿曲是其抄录的在皇庆年间官集贤侍读学士时“应制”而作的乐府颂词。以下是原文、译文及注释如下：一、原文：皇庆二年元日应制乐府万年欢，中吕宫：闾阖初开。正苍苍曙色,天上.
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水浒传第五十五回内容概括水浒传第五十五回题为高太尉大兴三路兵，呼延灼摆布连环马，主要内容围绕朝廷派兵征讨梁山泊以及梁山好汉巧妙破敌的情节展开。以下是该回主要情节的概括：1 .朝廷发兵征讨梁山高俅听闻梁.
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少先队制度第一章总则为加强少先队组织建设，确保少先队活动的规范性、教育性和有效性，根据中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法及相关教育法规，特制定本制度。少先队是中国少年儿童自愿组成的组织，.
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军事拓展训练培训方案一、方案目标和范围1.1 目标本方案旨在通过军事拓展训练提升团队的协作能力、应对压力的能力及身体素质，从而增强整体战斗力和团队凝聚力。具体目标包括：- 提高参与者的身体素质，增强耐.
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读骆驼祥子有感400字（3篇）读骆驼祥子有感400字（通用3篇）读骆驼祥子有感400字篇1何海英小说通过一个旧人力车夫的辛酸故事，描绘了旧社会如何把一个正直、好强、善良、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加.
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新兴技术对传统陆战模式的深刻影响技术的革新和进步必然带来新的机遇和挑战。站在时代的潮头，谁能抢先把握住技术的变点，尤其是新兴技术的颠覆点,谁就能以不对称的方式，赢得竞争的先手，在军事领域尤不例外。当前.
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文旅复合型人才培养的跨界融合方案目录一、文旅融合背景下的时代需求3二、文旅产业人才需求的特点4三、文旅复合型人才对产业发展的促进作用5四、国内文旅复合型人才培养的经验6五、文旅复合型人才核心能力的培养.
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文旅复合型人才培养方案与实施路径本文相关内容来源于公开渠道或根据行业大模型生成，对文中内容的准确性不作任何保证。本文内容仅供参考，不构成相关领域的建议和依据。文旅复合型人才的培养，有助于推动社会的可持.
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开学感想（3篇）开学感想（精选3篇）开学感想篇1亲爱的同学们：今天我们在这里举行隆重的开学典礼，首先，我以哈师大校长的名义，代表我们共同学习、相互关爱的大家庭，对同学们的到来表示热烈的.欢迎！师范大学.
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天车安全操作1 .天车司机要熟悉天车构造、性能和特点，并能排除一般的故障，经安全技术培训，考试合格,取得操作证书后，方能单独操作。司机室内要有合格的灭火器材和安全绳。2 .天车工的视力不得低于1.2。.
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血浊证的辨证血浊是指血液受各种因素影响失却其正常生理状态或因之而循行规律失常，从而扰乱脏腑气机的病理现象。血浊包括血的物质构成浑浊和由此所致的血循行紊乱两个方面。换言之，血液变稠、变脏、变质以及由此所.
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自述遗嘱的书写（3篇）自述遗嘱的书写（精选3篇）自述遗嘱的书写篇1立遗嘱人：我患有病症，身体随时可能发生意外，故特立此遗嘱，表明我对自己所有的财产在去世之后的处理意愿。我和我妻共有财产如下：1、房产一.
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葫芦丝比赛活动方案一、活动目标与范围1.1 活动目标本次葫芦丝比赛旨在： 提升参与者对葫芦丝的热爱和技艺水平。 增强团队凝聚力，促进文化交流。 发掘和培养葫芦丝演奏人才，丰富企业文化生活。1.2 活动.
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自觉做党和人民的好干部习近平总书记在二十届中央纪委四次全会上强调，坚持用改革精神和严的标准管党治党，坚决打好反腐败斗争攻坚战持久战总体战。学习贯彻好这一重要讲话精神，关键在于党员干部特别是领导干部要充.
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死前遗嘱范文立遗嘱人信息：姓名（全名）：身份证号码：住址：鉴于立遗嘱人年事已高/身体健康状况不佳（根据实际情况填写），为避免日后可能产生的纷争，确保遗产得到妥善处理，特自愿立下本遗嘱。一、房产位于（详.
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死亡遗嘱范文立遗嘱人：姓名：立遗嘱人姓名性别：性别身份证号：身份证号码现住址：详细住址联系电话：联系电话鉴于本人年事渐高，为妥善安排身后财产事宜，避免因财产分配引发纠纷，在本人头脑清醒、具备完全民事行.
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党课讲稿：怎样贯彻落实新时代党的组织路线同志们：大家好！今天，我们在这里召开党课，主要任务是深入学习和探讨如何贯彻落实新时代党的组织路线。新时代党的组织路线是党的生命线，是加强党的组织建设、增强党的创.
