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图形图像处理课程标准学时数：56学时课程性质：专业选修课适用专业：计算机应用一一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系图形图像处理是计算机应用专业的一门专业基础课。本课程主要讲授pho.
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CorelDRAW平面设计实训教程教学计划本学期我任教XX级计算机两个班的CorelDRAW平面设计实训教程课程教学，为了更好地完成本学期教学任务，将教学计划安排如下:一、课程简介和教学目标Corel.
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24时记时法说课稿24时记时法说课稿一、说教材“24时记时法”是苏教版学校数学三班级上册的内容，属于“数与代数领域常见的量”的学问。这部分内容是在同学熟悉了钟面，学习了时、分、秒有关学问的基础上进行教.
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AUTOCAD课程标准适用专业：计算机应用层次：史专授课形式：全日制课程性质：专业必修课学时数：60一、适用对象适用于全日制中专计算机应用专业的学生二、课程性质与定位1 .课程简介“AutoCAD20.
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24小时制教学设计24小时制教学设计【学习内容】教材P53页例3o【学习目标】1、学问与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够依据详细状况敏捷地进行有关计算。2、过程与方法：进一步感知和.
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SolidWorks建模练习题1、草图绘制2、三维图15
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XXX学校教学设计授课时间：年月日课题图像色彩的调整与相应命令的应用任课教师授课班级科目PS图像处理授课课时教学目标知识目标学会利用曲线、色彩等进行图片颜色的调整能力目标学会这些颜色工具的综合运用情感.
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PhotoshopCSG制作一寸照片课程教案课程名称PS图像处理授课类型案例讲解课题名称制作并排布一寸照片授课时数2个课时授课场所机房授课时间授课班级班级人数46教材分析本书介绍了PhotoshopC.
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PS图像处理学工作总结一、师德方面教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师我必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家.
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HiroshimaCreativity,sDarkSide:OwningtheFullFaceoftheGodsAwakeningPersonalMythologythrouglArtAccompan.
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inventor教学总结我担任了计算机专业的Autodeskinventor基础教学工作，这门课程”实践性强、知识量大，如何在较短的时间内使学生快速掌握软件功能，了解相关知识，具备必需的理论基础和设计.
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DMRS在时域中如何放置NR中一个子帧有七个符号时隙，而这其中有一个或两个OFDM符号的DMRSo一个时隙的实际持续时间随不同的子载波间隔而变化。因此，基于特定DMRS模式的信道估计对时变信道的鲁棒性.
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立体图形与平面图形一、教学目标（一）知识与技能：能根据展开图初步判断能否围成正方体，能解决有关正方体与其平面展开图的问题，并进一步认识立体图形与平面图形之间的关系.（二）过程与方法：通过动手、观察、操.
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立体图形与平面图形一、教学目标（一）知识与技能：1.能画出从不同方向看一些基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及由它们的简单组合得到的平面图形；2.初步认识立体图形与平面图形之间的关系.（二）过程与.
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立体图形与平面图形一、教学目标（一）知识与技能：初步认识立体图形和平面图形的概念，能从具体物体中抽象出立体图形，能举出类似于几何图形的物体实例.（二）过程与方法：学生在探索实物与立体图形关系的活动过程.
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第十一讲三角函数的图象与性质【要点梳理】1 .“五点法”作图原理在确定正弦函数y=sinX在0,2网上的图象形状时，起关键作用的五个点是QQ)、(多1)、(,0)、(,1)、(2兀，0).余弦函数呢?.
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第四章苹果造型实体建模教学目标：1 .创建文件2 .绘制草图3 .绘制曲线4 .扫略5.合并4.2.利用曲率梳调整曲线0艺术样条O X约束A碓 I随 取消匹配的结点位置
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第一章鼠标外形教学目标:1.创建文件2 .长方形3 .扫略曲面4 .扩大曲面5 .修剪6.边倒圆7.变半径边倒圆1.1鼠标外形特征分析创建主体一一扫掠曲面一边倒圆1.2鼠标外形造型设计1 .2.1创建.
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怎样智能裁切视频的画面大小，并添加背景生111日本很多人拍摄视频时，要么是竖屏，要么是横屏的比例，视觉上看起来都是长方形，可是现在很多人追求正方形(即1:1)的画面比例。今天小编就教大家如何智能裁切视.
