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  • Wfl第9课:神奇的图常ft5年级卜5班单元第2单元主务人执教人被学目标1、能在造盘模块区绘制风车造型.理解并运用和模块控制角色风车运动。2、充分理解造里中心在绘制角色中的应要作用和旋转度数的变化对造.
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  • 第13课绚丽的文字制作文本动画学科信息技术课题组图的文字制作文本动画年级四课时13课型新授时间项目内容批注教材分析通过第一单元的学习,学生已经学会了输入、编辑文字,本节课是在SRiSH中制作文本动画,.
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  • Python的四则运算教学设计一、教学目标I.常握使用Pvthon处理不同类型的数据2.学会使用变量二、重难点分析1、重点分析掌握使用Pjthon处理不同类型的数据2、难点如析学会使用变量一、导入新课.
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  • 第7课神奇的115课型新授课主备人课题第7课神奇的H5教学目标知识目标:知道什么是H5:认识WPSH5工作界面。技能目标:学会启动并登录WPSH5,设计编辑H5作品,以及保存和退出软件。情感态度价值观.
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  • 课题和计算机交朋友教学目标知识目标I、了解计算机组成各部分的名称和作用,2,知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用.3、了解计克机处埋信恩的过程.技能目标了解、她悉、认识相关知识点.情感目标了解应.
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  • 课题第8课神奇的H5课型新授备课人执教时间第6周知遍目标掌握如何让作品变动丰富,能力目标公设置页面背景:常握如何插入图片并编辑;学会插入声音的操作。情感目标感受H5画面美感,培养学生欣赏美的能力。重点.
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  • 神秘的虚拟机器人【教案】学科信息技术单元第二单元课时课禺神秘的虚拟机器人课型新投教学内容:青岛版小学信息技术六年微下册第二单元第4深PlI想一想、学一学P13做-做pl4试一试教学目标:1 .知识与技.
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  • 第一单元数据处理有绝招WPS表格的初步应用第6课美化打印工作表【教案】一、【载:材分析】敕学目标1 .学会设置表格边框、改变表格底色和图案的方法,联握打印工作表的方法和技巧。2 .通过改变表格的样式、.
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  • 5、初探WilldoWS窗口教学目标认识WindoWS窗口,了解窗口的组成。(2)掌握窗口的基本操作。(3)初步认识菜单命令。(4)学会用不同的方法改变窗口的大小.(5)进一步掌握鼠标器的基本操作方法.
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  • 第7课救援车我做主学容敦内救援军我做主课时1课时设计者教学目标知识目标:认识红外遥控装置:能力目标:能第编写遥控救援车控制程序;情感目标;培养学生的编程兴趣和逻辑思维能力。重点难点教学重点:能够编写遥.
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  • 第一单元数据处理有绝招一一WPS表格的初步应用第3课数据计真有捷径【教案】一、【教材分析】教学目标1 .理解WPS表格公式的基本概念“2 .第握在WPS表格中用公式进行四则运算的基本方法。3,通过保护.
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  • 第一单元数据处理有绝招WPS表格的初步应用第2课数据,入有诀窍【教案】一、【教材分析】教学目标1 .掌握数据自动填充及文本数据输入的方法,r解如何设置数据的有效性。2 .通过认识WPS表格,提高处理数.
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  • 2.12猜数字小游戏一、教学目标:1、知识目标:认识比较运算符2、技能目标:学会if语句和比较运算符进行编程。3、情感态度和价值观目标:培养学生编程思想和动手的能力;二、教学重点难点:学会if语句和比.
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  • 第二单元PythOn编程入门第11课神奇的for循环【教案】一、【教材分析】知识技能1,认识循环结构,理解for循环的语法结构,能写出简单的循环语句。2.知道range函数的作用.过程方法I.通过知识.
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  • A年级上册上课时间上课班级垓级教学课题猜猜数字小游戏主备教师教学目标知识与技能:理解Python语言的特点及其重要性3.掌握Python语言if命令的编写过程与方法:通过上节课的学习指导Python语.
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  • 第二单元Python编程入门第12课猜数字小游戏1教案】一、【教材分析】知识技能1 .掌握if语句的格式,理解if语句解决问题的拈本思想2 .认识分支结构,埋解分支结构的运算流程及作用3 .学会使用简.
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  • 某某湾一期工程T6、T7超高层住宅基坑开挖、围护、降排水施工方案1.1 工程概况某某湾开发建设有限公司投资兴建的某某湾T6、T7超高层住宅工程,位于昆山市南面,东邻长江路,西靠柏庐路,南向为312国道.
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  • 轻微火情,怎样紧急应付?对突然发生的比较轻微的火情,应掌握简便易行的、应付紧急情况的方法:1、水是最常用的灭火剂,木头、纸张、棉布等起火,可以直接用水扑灭。2、用土、沙子、浸湿的棉被或毛毯等迅速惹盖在.
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  • 看书的心得优秀5篇看书的心得篇1午后,柔和的阳光透过树枝,斑斑点点的打了下来。这样的下午,最适合阅读了。我随手从“摇摇欲坠”的书山书海中抽出一本书一一根鸟。哦?根鸟是鸟?亦或其他?怀着强烈的好奇心,我.
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  • 培养教育考察纪实【七篇】第一篇:培养教育考察纪实第一介绍人意见作为XXX同志的培养联系人,我认为该同志在政治思想上能自觉地同以XX同志为核心的党中央保持一致,坚持四项基本原则,注意学习马列主义、毛泽东.
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