教师资格考试资源
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XX医学院教师新开课及开新课资格认定申请表教师所在单位：课程编号：教师编号:姓名性别出生年月职称学历工作年限、教龄课程名称课程性质授课对象拟授课时间任课资格评价：（从教师敬业精神，对教学大纲、教材的熟.
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XX医学院课程考试反馈表学期：一学年第学期课程名称:姓名学号班级如:骨伤1301学生反馈成绩满意程度口很满意口较满意口不满意成绩结果的原因分析（学习方法和态度）改进措施课程学习中本人的疑点、难点教师指.
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XX医学院雷同试卷认定表课程名称课程编号考试时间考试地点雷同类别客观题口主观题雷同情况（由阅卷教师填报）签字：年月日教研室主任认定意见经认定，以上反应试卷为口雷同试卷/正常试卷。签字：年月日教务处处理.
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XX农林学院关于专任教师报送高级专业技术职务学术、技术能力评议的规定为进一步调动学院教师工作积极性，凸显教书育人导向，鼓励教师积极参与学院各项事业发展建设，促进人才队伍良性可持续性发展，结合学院实际工.
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70周岁（含）以上老年人考领、换领、恢复驾驶资格的的三力测试题七十岁老年人三力测试题库三力测试法规根据2022年4月1日开始施行的机动车驾驶证申领和使用规定（公安部令第162号第14条第9款），对70.
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青海省公开招聘小学教师笔试教师综合素质考试大纲一、考试性质青海省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教.
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第一节 绪论 第二节 英国教育体系 第三节 英国中小学教育 前言 1817年一个叫朱利安的法国人提出了关于比较教育的工作纲要和初步意见，标志着比较教育学的产生。但他并没有给比较教育学明确的科学定义，.
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普通话培训课件1普通话强化培训普通话强化培训v标准普通话定义：v 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。2普通话水平等级标准普通话水平等级标准v9797分及其以上.
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数据库设计习题参考答案某一公司下设有若干个研究设计院，每个研究设计院有若干处室，包括处编号、处名称、地点、负责人，研究院名称，研究院负责人等；每一个处室有若干个科室，包括科编号、科名称、人数、地点；每.
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学科教学论（数学）学科教学论（数学）学习指南学习指南一、课程内容选择宏观背景一、课程内容选择宏观背景二、课程内容选择微观思考二、课程内容选择微观思考三、课程内容结构三、课程内容结构四、学习方法要求四、.
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一、教育的概念及属性 （一）教育的概念 广义：一切增进个体的知识技能、发展智 力与体力、影响思品和人格的活动平常分：占30% 狭义：又叫学校教育，是为了达到预期的目的而进行的有组织、有计划、 有目的.
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第一章 教育与教育学教学目标教学目标 1. 掌握教育与教育学的概念 、教育学的研究对象和任务。 2. 了解教育与教育学的产生与发展过程、各发展阶段的特点、代表人物和代表著作。 3.明确学习教育学的意义.
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第五章第五章 课程课程 第一节 课程概述 一、课程研究的历史概述一、课程研究的历史概述 课程的起源和词源课程的起源和词源 课程一词在我国最早大约出现于唐宋年间。课程一词在我国最早大约出现于唐宋年间。.
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教育学的发展历程教育学的发展历程内容提要：内容提要： 教育学的萌芽 教育学的创立教育学的创立 教育学的发展教育学的发展（一）教育学的萌芽 自从有了教育活动，也就有了人们对教育活动的认识。但是近代之前，.
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第二节第二节 教育学的产生与发展教育学的产生与发展 一、一、教育学的萌芽阶段教育学的萌芽阶段 二、二、独立形态教育学形成的阶段独立形态教育学形成的阶段 三、三、教育学发展多样化的阶段教育学发展多样化的.
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教育学基础第一章教育与教育学第一节认识教育一、教育概念一、教育概念日常用法：作为一种过程作为一种方法作为一种社会制度作为一种活动教育的词源西方：引出，从潜在转化为现在（实在）中国：教、学n教育的定义1.
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专题九：教学（专题九：教学（1 1）教学理论的基本问题教学理论的基本问题教学过程的本质与基本阶段教学过程的本质与基本阶段 辨析教学的内涵 确认教学的意义与任务 把握教学过程的本质 和基本阶段 “什么是.
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第一章第一章教育与教育学概述教育与教育学概述第一节教育概述 第二节教育学概述教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随人类社会的产生教育是人类特有的培养人的社会活动。教育随人类社会的产生而产生，而产生，.
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裴斯泰洛奇裴斯泰洛奇主要内容主要内容人物编年史人物编年史论教育目的论教育目的论教育心理化论教育心理化论要素教育论要素教育关于教育与生产劳动相结合关于教育与生产劳动相结合建立初等学校各科教学法建立初等学.
