绩效管理资源
(共33511
份)
用时:47ms
-
建筑企业安全标志管理制度1、目的为保证安全标识有效、合理使用,特制定本制度。2、范围本制度适用于公司所有的安全标志、安全色、毒物周知卡等标识牌配置、安装、维护管理。3、职责3.1 综合管理部部负责安全.
-
建筑企业关键装置重点部位安全管理制度1、目的为了保证本公司重点部位、关键装置安全稳定运行,加强重点部位、关键装置安全管理,明确各重点部位、关健装置管理部门,人员,职责、巡回检查频次及监控机制,避免事故.
-
有限公司文件编号版次A版年终绩效考评管理办法页次1-3发行日期1.目的:为使本公司对部门之考评,能符合赏罚分明及公平的原则,以激励各部门促进工作效能之提升,特订定本办法。2 .适用范围:公司生产部各班.
-
的牛4XX市“平安饭店”创建考核细则评分表序号考核类别及分值考核内容考核标准牵头考核单位自评得分考核得分1组织领导宣传发动(10分)成立创建工作机构,明确工作职责,层层签订责任状(2分)查看机构成立文.
-
XXXX小班级量化考核办法一、考核内容班级量化考核内容分为“班级日常管理、学风管理、安全管理、公物管理、艺体活动管理、学生德育类活动、奖励性加分”共七个考核量化内容。由学生管理与成长中心汇总,每月一评.
-
XXXX小学班级量化考核办法一、考核内容班级量化考核内容分为“习惯养成、学风管理、安全管理、公物管理、体卫艺管理、疫情防控、德育类活动、劳动实践、奖励性加分、班主任早到校”等内容。由学生成长中心汇总,.
-
XXXX小学班级量化考核办法一、指导思想为进一步加强班集体的工作建设,调动班主任工作的积极性,规范学生行为,促进学生全面发展,尽可能真实反映班级工作成效,增强班级考核的客观性,从而有效提高班主任在班级.
-
XXXX小学教职工绩效工资实施方案为进一步加强新时代教师队伍建设、调动教师立德树人积极性、办好人民满意教育,规范实施深化中小学绩效工资制度改革各项重点工作,切实发挥绩效工资制度在调动教师教学积极性和学.
-
XXXX小学教师岗位目标责任书姓名:任教科目:任课班级:一、岗位目标为了在本学年度顺利完成学校各项工作,全面落实“涵养人文,能本达校”的办学思路,真正形成“宏观的责任意识、微观的责任行为”,使各位教师.
-
小学护卫队工作制度为了加强护卫队建设,充分发挥护卫队作用,维护学校正常的教学次序,保障师生安全,制定以下规章制度:第一条护卫队是学校总务处领导和指挥的履行校园治安保卫任务的自防自卫组织。第二条护卫队的.
-
XXXX小学学生安全全员目标考核办法(试行)为了落实安全管理责任,强化安全常规建设,促进学校安全工作管理的规范化、制度化、科学化,努力提高学校安全管理工作的实效性,确保学校师生人身和财产安全,根据县教.
-
XXXX小学学校教师安全绩效考核方案为确保学校的安全稳定发展,需要全体教职工认真履行各项安全职责。学校从意识形态及舆情安全、安全事故、安全隐患、值班和材料上交、疫情安全、特殊奖励六个方面进行评议考核。.
-
XXXX小学OEC三级学生自主管理体系为了提高学生自我管理的意识和能力,充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性,培养和提高学生自主学习、自我发展的能力。根据学校的德育工作和实施“精细化”管理的要求.
-
XX市新型研发机构绩效评价指标体系一级指标二级指标科技产出(40%)有效发明专利申请和拥有数量情况主持或参与省级以上标准制定情况省级及以上科学技术奖、国家级行业协会科技奖获得情况科技成果转移转化及技术.
-
宣传部组织结构、岗位职责(一)宣传部职能宣传部主要职能是根据公司的发展目标制定阶段性的宣传策略,做好宣传推广工作,高效率网络运营并支持企业线上和线下正常运营。宣传部是在直接领导和组织下,分工、负责地完.
-
实验中心各级人员业务培训和考核制度一、中心员工均享有继续教育的权利,同时也有不断学习、不断更新知识,促进学科发展的义务。二、中心专职干事负责人员培养、培训及继续医学教育,并尽可能地为员工提供外出学习的.
-
实验室绩效考核细则实验室投入大、关系产品的生产与质量,且具有一定的危险性,所以实验室的考核和评价更加重要,今天分享一份实验室绩效考核细则供实验室经理们参考。一、零宽容守则为了维护实验室安定的工作秩序,.
-
责任制考核记录表安全办2023年度主要负责人的安全生产目标责任制考核表被考核人:职务:部门:序号责任制考核内容及标准指标考核考核满分第一季度第二季度第三季度第四季度1建立健全并落实本单位全员安全生产责.
-
*学院重点部位安全管理制度为维护学校正常的工作秩序,保障教学、科研和各项事业的顺利进行,保护公共财产和师生人身、财产安全,预防各类灾害事故发生,根据国家有关法律法规,参照重点单位组成要件与防护措施,结.
-
XXXX学校班主任工作业绩考核办法为进一步加强小学班级管理,激励广大教师从事班主任工作,做好我校小学班主任工作业绩考核,建立起科学、规范、合理的育人机制,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,调动.