管理/人力资源资源
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总公司与分公司签订服务合同模板甲方（总公司）：乙方（分公司）：鉴于：甲方系依法设立的总公司，具备独立法人资格；乙方为甲方直接设立的分支机构，不具备独立法人资格，其行为后果由甲方承担。乙方因业务运营需要.
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建筑装饰装修合同甲方（委托方）：乙方（承接方）：甲乙双方经友好协商，甲方决定委托乙方进行建筑装饰装修，为保护双方的合法权益，结合本工程的具体情况,双方达成如下协议,共同遵守。一、工程概况1 .装饰施工.
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建设施工合同标准模板甲方（发包人）：乙方（承包人）：第一条工程概况1.1 工程名称：；1.2 工程地点：；1.3 工程立项批准文号：；1.4 工程内容：（包括但不限于土建、安装、装饰等，详见附件一工程.
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广告全案代理协议书合同编号:甲方：乙方：乙方为甲方建造的位于的住宅项目（以下简称“本项目”）提供广告全案代理服务，为更好的执行本项目的营销推广工作，本着平等互利、诚实信用的原则，达成如下协议：一、广告.
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幼儿园聘用教师工资薪酬方案一、方案目标和范围11方案目标本方案旨在为幼儿园教师制定一套科学合理、可执行的工资薪酬方案，以吸引和留住优秀的教师，提升教育质量，促进幼儿园的可持续发展。1.2方案范围该方案.
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幼儿保姆全权委托书模板委托人（父母）：受托人（保姆）：一、委托事项：兹委托上述受托人（以下简称保姆）负责照顾以下幼儿（以下简称孩子）：姓名：;出生日期：;身份证号（如有）：O二、委托期限：自一年月日起.
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附件1：常见混凝土预制块质量通病及原因附件2：水利工程混凝土预制块参数确认单附件3：水利工程混凝土预制块原材料、中间产品、配合比及制作过程控制相关技术要点附件4：混凝土预制块制作质量验收表附件5：附录.
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工资代付协议甲方（委托方）：乙方（代付方）：鉴于甲方需委托乙方代为支付员工工资，双方经平等协商，在遵守中华人民共和国劳动法、支付结算办法及相关法律法规的前提下，达成如下协议：第一条服务内容1.1 甲方.
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工程技术咨询服务协议书甲方：身份证号：乙方：身份证号：甲乙双方在平等自愿的基础上，经充分协商，就工程技术咨询服务相关事宜，明确双方权利与责任，特订立以下协议条款共同执行。一、协议目的本协议旨在明确甲乙.
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工程建筑施工合同范本甲方（发包方）：地址：法定代表人：联系电话：乙方（承包方）：地址：法定代表人：联系电话：鉴于甲方因业务发展需要，决定进行建筑工程施工，乙方凭借其丰富的施工经验和专业的技术团队，具备.
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工程分包合同合同编号：2004第2号发包方（甲方）：*项目经理部分包方（乙方）：*工程有限公司根据中华人民共和国合同法、浙江省建筑安装工程承包合同条例、中国水利水电第十二工程局工程外包管理办法的规定，.
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工厂买卖合同范本标准版甲方（出卖人）：法定代表人/负责人：地址：联系方式：乙方（买受人）：法定代表人/负责人：地址：联系方式：鉴于：甲方系合法拥有位于（具体地址）的工厂（以下简称“该工厂）的完全所有权.
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巡游出租汽车企业服务质量信誉考核评分标准考核项目核分值考核内容考核标准企业管理200分理制度0建立健全内部管理制度，包括安全生产、服务质量管理、应急预案、营运车辆管理、驾驶员管理等，严格执行企业管理制.
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实验室冰箱4D管理卡物品名称使用、管理注意事项上层1 .冰箱应放置在实验室通风良好处，远离热源、易燃易爆危险品、气体钢瓶，保持一定散热空间。2 .冰箱应使用固定的电源插座，单独供电。3 .冰箱内储存物.
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安全协议合同甲方（披露方）：乙方（接收方）：鉴于：甲方作为保密信息的合法拥有者，持有涉及技术、商业或其他核心机密信息，这些信息对甲方的业务运营和竞争优势至关重要；乙方因具体合作目的，如：项目合作、技术.
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学院课程档案管理暂行办法第一条为了加强课程建设，规范课程档案管理，提高教学管理质量，特制定本办法。第二条课程的教育教学活动中直接形成的具有保存价值的文字、图片、声像载体材料等均属课程档案。第三条课程档.
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学院公务交通费用报销实施细则（修订）为做好公务用车制度改革后的公务交通费用报销工作，根据上级文件精神及学校公务用车管理办法，特制定本细则。一、公务交通费用报销范围：学校按规定保留的公务车辆运行费用；社.
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学生集队与集会的常规要求1、凡参加集体活动，均须整队进行，保持队伍整齐安静。队伍行进应保持一定间隔距离，做到“三不”，不讲话，不拥挤，不吃零食。2、做广播操应整队进场，按节拍行进，队伍保持整齐划一，动.
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(一)XXXX营养改善计划学校食堂操作员(食品发放人员)晨午检记录表疾病1.发热：2.恶心;3.呕吐；4.腹泻；5.腹痛；6.外伤；7.烫伤；8.湿疹；9.黄疸；10.咽痛；11.咳嗽；其他期姓名12.
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学校心理咨询基本原则一、保密性原则咨询人员应保守来访者的内心秘密，妥善保管个人信息、来往信件、测试资料等材料。如因工作等特殊需要不得不引用咨询事例时，也须对材料进行适当处理，不得公开来访者的真实姓名、.
