论文指导/设计资源
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计算机学院届学生联合指导毕业设计（论文）申请表课题信息学生信息姓名学号班级校内导师姓名职称联系电话课题名称内容要求联系单位情况单位名称单位意见负责人签字（盖章）：年月日校外导师姓名职称联系电话联合指导.
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论文题目（宋二号）王某某，张某某2（1.聊城大学化学化工学院，山东聊城252059：2.济南大学化学化工学院，山东济南250022）一、研究背景：（楷体5号，单倍行距IOo-200字）二、研究结果：（.
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艺术设计与创意产业系毕业论文（设计）线上答辩申请表学生姓名专业论文（设计）题目申请理由（写明现居住地址，所在区是否管控，所在市是否带星；考公务员考编制证明，说明为何不能返校参加线上答辩，提供相关佐证材.
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研究生学位论文开题论证小组自查记录表学院（所）:葡萄酒学院开题研究生类型：学术学位口专业学位开题时间年月日时分开题地点开题研究生姓名导师姓名开题秘书开题委员会名单1.研究生开题汇报是否提前3个工作日通.
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毕业答辩论文选题这些选题涵盖高校各个工作领域，包括思想政治教育、课程建设、创业教育、学生管理、教师队伍建设、教学质量评价、资源优化配置等，都是高校发展过程中急需解决的问题，具有较强的现实意义。论文选题.
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毕业论文答辩记录表论文题目学生姓名学号所在院系专业方向指导老师答辩时间论文题目答辩评委答辩记录一、学生自述（请对毕业论文答辩PPT讲述过程进行记录，注意逻辑性）二、问答记录问题:此研究课题的背景是怎样.
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毕业论文评阅书论文题目作者姓名学科专业研究方向答辩时间评审项目评审要素分数论文选题（15分）课题的理论意义与实际价值，包括：对学科发展、科技进步的作用对经济建设、社会发展的作用文献调研（15分）对本研.
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人力资源管理专业毕业论文选题参考1 .企业营销人员薪酬模式与激励机制探讨2 .中小企业销售人员薪酬体系设计研究3 .某企业员工现有薪酬满意度的实证研究4 .企业薪酬管理中的常见问题及其对策研究5 .上.
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毕业论文杭州职业技术学院 maowou VOCAfioauu Sdf cottM设计（论文）题目：汽车发动机点火系常见故障诊断与检学院名称：专业：班级：姓名：指导教师：定稿日期:2014年04月25日.
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冲压工艺及模具设计实验指导书XX编XXXX学院机电系二零一三年七月学生实验规则1、来本实验室的学生,必须听从指导老师的统一安排，进行规定项目的课程实验,与本次实验无关的机床、设备、器材不能随便动用.2.
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黑龙江省科协2023年度科技创新智库研究项目选题指南1 .黑龙江省推进数字技术与实体经济融合发展的对策研究2 .黑龙江省构建冰雪旅游数字化创意设计，拓展冰雪旅游数字化应用场景的对策研究3 .黑龙江省加.
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青海大学本科毕业论文（设计）选题方向审批表系别:教研室:选题方向指导教师辅导教师设计起止时间指导班级指导人数设计题目的来源和理论依据主要的设计内容（含设计现有基础设施情况）设计工作量及学生工作分配设计.
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郑州工商学院信息工程学院本科毕业设计答辩申请表学生姓名学号专业班级联系方式毕业设计题目重复率学生答辩请求（毕业设计的完成情况、答辩准备情况等）学生签字：时间：年月日指导教师意见指导教师签字：时间：年月.
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科技类（社科类（）福建师范大学协和学院院级科研项目结题报告书（所在系、部）年月至 年 月项目名称：项目承担单位：项目负责人:联系电话：项目起止时间：福建师范大学协和学院科研工作部制二O一九年结题报告表.
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海南省基础教育实践与研究论文评选系统使用说明（成员端）中国知网增值信息服务事业本部2022年3月系统网址：1、注册登录:首次登录系统，点击“立即注册”，完成账号注册。注册完成后登录系统。，工二cxqo.
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河南省第二届自然科学学术奖申报材料说明一、河南省自然科学优秀学术论文奖由论文作者提供的申报材料包括论文原件、论文复印件、河南省第二届自然科学学术奖学术论文申报评审表（以下简称论文申报表，见附件2）、有.
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旅游产业发展强调要求县委、县政府召开如此高规格、大规模的全县旅游产业发展大会，其目的是深入贯彻落实全省旅游产业发展推进会议精神，科学研判、积极顺应旅游发展新形势，动员全县上下进一步解放思想、明确目标，.
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附录A（规范性）事件判断设定值范围及其默认设定值电能表事件判断设定值范围及默认设定值见表A.1。表A.1时间判断设定值范围及默认设定值序号事件名称设定值范困默认设定值允许误差1欠压1.欠压事件电压触发.
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学院学士学位授予办法第一篇第一章总则第一条根据学位条例、学位条例暂行实施办法、普通高等学校学生管理规定和普通高校学士学位授予工作暂行管理办法等文件精神，结合学校实际，制定本办法。第二条本办法适用于全日.
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学院图书馆规章制度一、读者入馆须知为维护广大读者的公共利益，营造良好的阅览环境和秩序,特制定本馆读者守则。1.校内读者凭本人有效借阅证入馆；校外读者按规定办理手续后入馆。2 .学校友凭毕业证（或复印件.
