生活休闲资源
(共26107
份)
用时:28ms
-
大班语言绘本怎么能不吃掉我的朋友活动目标：1.乐于倾听、观察和讲述，懂得“一个人做事有点难，有人帮忙就简单”的道理。2.初步感知时间的长短，知道数量统计的方法。3.理解小恐龙“吃和不吃”的矛盾心理，.
-
活动目标：1、了解玉米粒的基本特征，感知玉米粒在微波炉中加热能变成爆米花。2、比较物体遇热变化前后的差别。活动准备：玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。活动过程：一、教师出示幻灯.
-
大班语言老鼠嫁女儿【活动目标】1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。（重点）2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。（难点）【活动准备】1、背景音乐、老鼠嫁.
-
狐狸和仙鹤活动目标：1、在观察、想像、思考和讨论的过程中，懂得对朋友应真诚、宽容。2、学习运用此：又长又尖、又阔又大、伸。3、指导幼儿学习描述角色的心理活动。活动准备：PPT课件活动过程：一、 观察图.
-
活动目标:1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。2、能够模仿动物的不同睡姿。，并通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。活动准备:1、幼儿生活中千奇百怪的睡与动物幻灯片千奇.
-
小班社会活动“好朋友夹心饼干”教学设计活动名称：好朋友夹心饼干活动目标：1.感知饼干的不同形状，能够根据形状配对（重点）2.能积极动手操作，制作“好朋友”夹心饼干（难点）3.体会与好朋友互赠饼干，并一.
-
活动目标：1、体验购年货的快乐。2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。活动过程.
-
冰皮月饼活动反思郝健宇中秋节是我国的传统节日，吃月饼是中秋节必不可少的习俗之一。小朋友们都知道中秋节要吃月饼，可却不知道怎样做月饼。做传统的月饼，对孩子来说有一些难，所以我选用了冰皮月饼，相对好制作一.
-
活动目标:1.知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。2.习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法。3.初步具有安全意识。活动准备:多媒体课件、音乐、剪刀、笔等物品。活动重点：使用尖利的物品方法不当会伤.
-
大班安全防性侵警报活动设计府谷县第六幼儿园 孙娜 刘月欣 王彩娥活动目标1.知道身体的隐私部位和五个预防性侵的警报。2.清楚分辨五个警报，掌握保护自己的方法。3.增强自我保护意识，勇敢地保护自己。活动.
-
大班健康活动：病毒我要打败你活动目标：1.了解新型冠状病毒，知道新型冠状病毒的来源。 2.养成良好的一日生活习惯，掌握预防疾病的简单方法。活动准备： 1. 教学 PPT。 2. 幼儿对于预防病毒的方法.
-
大班 健康 洗净小手真健康活动反思经开区实验幼儿园 刘丹现在的孩子在家里过惯了衣来伸手饭来张口的日子，在班级这个大集体中生活，就出现了许多问题，特别是在生活自理能力方面，特别的薄弱。开学这几天，我发现.
-
活动目标：1、知道吸烟对身体有危害，认识禁烟标志，能提醒身边的人不要吸烟。2、引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的使命感。活动准备：1、禁烟标志。2、纸、蜡笔每人一份。3、多媒体课件。活动过程：1、.
-
1活动目的：1、幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。2、教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。3、帮助孩子进一步了解吃的科学,培养幼儿自觉保护身体健康的意识。2活动准备：PPT课件垃圾食品我不吃.
-
活动设计背景本班幼儿刚入园不久，幼儿的家庭比较好，都有专人照顾。因此许多幼儿在家里什么事都不会做，一些自己的事都是爷爷奶奶及父母做好。吃饭家人追着喂，衣服帮着穿，来园也是背着或抱着来。为了让我班的幼儿.
-
教学目标1通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。2通过学习短句“自己穿衣服”等。3培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。4通过穿衣比赛，初步培.
-
一、活动目标：1、学习理解故事，引导幼儿感受故事意境，萌发对故事的兴趣。2、能大胆创编动作，并积极参与故事表演，提高幼儿的自信心及想象力。二、活动准备故事音乐、录音机、图片、动物头饰等三、活动过程1、.
-
活动目标:1、在歌唱中动动玩玩，了解各自脚丫的不同地方，感受双脚的作用。2、体验与同伴一起做音乐游戏的快乐。活动过程:一、导入今天老师请来了一个小客人。你们看是谁?过渡:听，我的脚在说话呢:小朋友们好.
-
微课蜡笔小黑反思在这节活动中，蜡笔小黑这本图画书已经不仅仅是一个载体，而是把它当作一个踏板，通过观看微课视频、聆听故事情节、视觉欣赏、教师和幼儿一步一步去走近黑色，重新建构认识，感受黑色独有的艺术之美.
-
【活动目标】1、能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的感情。2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整的讲述信的内容。3、初步了解信的基本知识，知道用信交流，能增进感情，加深友谊。【活动准备.
