2024年中学教学质量提升行动方案.docx
2024年中学教学质量提升行动方案为了全面贯彻上级教育部门关于教学质量分析与教育重点工作的精神，深入推动教学常规的落实，规范办学行为，强化教学管理的精细化，促进教学创新，显著提升教学质量，特制定本校干部课堂教学调研督导活动方案，具体安排如下:一、组织架构与职责明确听课小组构成及分工1 .初一年级组组长：XX副组长：XX成员：XX>XX、XXX2 .初二年级组组长：XXX副组长：XX成员：XX>XXX、XX3 .初三年级组组长：XX副组长：XXX成员：XX>XXX、XXX4 .综合组组长：XX副组长：XXX成员：XXX、XXX各职位职责组长：负责本组听评课活动的全局规划，包括人员调度、听课班级选择、观察点分配、评课流程设计等，并设定评价标准。副组长：协调安排听课时间，组织成员，提出听课建议，汇总分析评课结果。成员：积极参与听课，按照分工细致观察课堂，主动参与评课，为教师提供改进建议，并协助检查教师教学常规。二、听课活动安排各教学干部每周至少完成2节听课任务，确保深度参与教学一线，及时了解教学动态。三、听课方法与流程采用“随机抽查，重点督导”的模式。副组长根据教学需要，提议重点监督对象、时间与班级，经组长确认后，提前半天通知组内成员参与听课。听课对象、时间随机决定,特别关注薄弱学科与班级，确保听课的真实性和有效性，不预先告知上课教师。四、活动实施阶段1.集中活动阶段（XX月XX日至XX月XX日）此阶段全体听课组成员参与，旨在检查教学规范执行情况，识别课堂效率瓶颈，提出具体的改进建议。2 .长效活动阶段（XX月XX日至学期末）在常规周听课任务基础上，各级部可根据实际情况，随时向组长申请组织专题研讨或专项听课，以灵活应对教学需求。3 .常态监督与调研（集中活动结束后至学期结束）各组组长根据教学阶段特点，随机组织成员进行调研指导，持续优化级部课堂教学。4 .参与教研活动听课组每周由组长或副组长随机组织成员参与级部学科教研日活动，加强理论与实践的融合。五、活动要求与考核1.量化要求与责任落实听课组在集中活动期间需确保每周至少3节（综合组至少2节）的听课量，集中活动后，每周至少组织一次集体听课，进行综合分析，其余任务分散完成。考试后，针对薄弱班级与学科，进行专项调研。5 ,评课与反馈机制听课人员需参与评课研讨，量化评价，评分表每周一提交教务处李主任。针对问题，提出整改意见，并进行复评,确保改进措施有效落实。6 总结与反思各组需在XX月XX日前提交总结报告，反思活动成效，提炼经验，指出不足，为后续教学改革提供参考。六、保障措施与激励机制1.技术支持与资源配备学校将为听课活动提供必要的技术支持，如电子记录工具，确保数据的准确收集与分析。7 .教师发展与激励政策对于表现突出的教师和听课组，学校将给予表彰与奖励,激励教师积极参与教学改革，提升教学质量。8 ,持续培训与学习定期组织教学法研讨与先进教育理念学习，提升教学干部与教师的专业能力，形成持续改进的教学氛围。
