幼儿园大班律动活动：三只小猪盖房子.docx

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班律动活动：三只小猪盖房子（第二课时）设计、执教教师：四川省成都市第四幼儿园叶娇指导教师：孙霞独家专售：好老师淘宝店约瑟夫施特劳斯创作OI铁匠波尔卡I=D2/4123455j531|5313143321532275211画31433173232115531313131542754272054332153227652113131433173232655153215322765I21131314331763234|55555|U1_17650555427j77705517766I50555566|777H20520520520575j272773131I433165322765I2113131433165322765211H31433165I丝婴囱13131655p672J.1I2。I1XXXx×x1I游戏玩法：1 .建议单圈游戏。所有幼儿右手带手腕花，两两幼儿面对面站立。2 .当幼儿学习在单圈上按顺时针和逆时针双圆交换朋友时，借助语言节奏“握握手，握握手，向前走，不回头J的提示。3 .第一次“大灰狼”的出现，两两幼儿在音乐结束后合作搭建房子。4 .第二次“大灰狼”的出现，“大灰狼”用推的方式检验出房子摇摇晃晃，启发幼儿将抹水泥的频率加快，增加房子的牢固性。5 .第三次“大灰狼”的出现，“大灰狼”用围墙太矮的语言启发幼儿将砌砖头的频率加快，增加层高。活动目标：1 .倾听音乐，随乐玩三只小猪盖房子故事的相关游戏动作，学习在单圈上按顺时针和逆时针双圆交换朋友的方法。2 .在抹水泥和砌砖头的情景中，尝试增加动作转换频率的方法增加游戏的趣味性。3 .体验“与同伴合作游戏”和“游戏中空间变换的挑战”带来的快乐。活动准备：1、物质准备：音乐剪辑，手腕CE20个。2、经验准备：活动前期开展三只小猪盖房子（课时一）的活动，并学会全部的游戏动作。活动过程：1、回忆三只小猪盖房子的游戏动作。教师：昨天我带着你们这些小猪学了什么本事？（盖房子）那我们一起回忆一下。2、教师引导幼儿学习在单圈上按顺时针和逆时针双圆交换朋友的方法。教师和另一名教师示范交换位置的方法，幼儿观察学习。教师：今天三只小猪出门时会遇到不同的朋友，仔细看我和X老师是怎样找到新朋友的？在那一句交换的？提问：哪一句交换朋友？(向前走)怎么交换的？(两个人同时向前迈一大步)“不回头”这一句提示我们(不要回头或转身去看)。(2)请一对能力较强的幼儿做互动示范尝试。(3)请一对容易出问题的幼儿做互动，集体检验。(4)全体幼儿在单圈上练习按顺时针和逆时针双圆交换朋友。随音乐，完整游戏1-2遍。3、圈上游戏，大灰狼的出现，引导两两幼儿在音乐结束后合作搭建“结实”的房子。教师1：我们再次出发盖房子吧，注意了，我们要念出交换朋友的儿歌哦。教师2：大灰狼最近又开始在我们周围晃悠了，告诉你们一个保命的方法，你们要合作搭建一座结实的砖房，奶果房子搭不好，就会被狼给刁走的。(幼儿造型，教师检验。)(1)随乐完整游戏一遍，加入“狼来了”的情境。大灰狼：谈，怎么没看见小猪，反而都是一座座砖房呢？随乐完整游戏一遍，狼未出现。4、在单圈上完整进行游戏。(1)集体帮助三只小猪盖砖房，音乐结束后，大灰狼会用推的方式检验搭的“房子”是否结实。(2)用房子摇摇晃晃的情境启发幼儿将抹水泥的频率加快，集体加固三只小猪的砖房。教师1：我们一起试试。抹抹抹抹砌砖头教师2：那我们一起帮助三只小猪把房子建牢吧，注意要加快抹水泥的速度。大灰狼：谀，房子盖得更结实了，但围墙好像有点儿矮，晚上我要翻墙进去。（3）用围墙太矮了，大灰狼要翻越围墙引导幼儿将砌砖头的频率加快。教师1：我们的围墙有点儿（矮），怎么办？（砌高一点）怎么砌高？（将砌两块砖头改为砌四块砖头。）教师2：我们一起去帮助加高围墙吧。大灰狼：你们的房子盖得越来越结实，围墙又加高了，算了，我还是离开吧。5、自然结束。教师：我们的房子盖得牢，大灰狼再也没法闯进来了，感谢大家，我们回家休息休息吧！