青岛版科学三年级下册5谁在水中溶解得多同步分层作业.docx

青岛版三年级下册第二单元第五课谁在水中溶解得多分层作业基础题一、填空1 .在水中不断地加入食盐，我们发现一直溶解下去。2 .在相同的条件下，不同物质在水中的溶解能力是（）。3 .食盐和小苏打在水中的溶解能力实验是实验，对比实验有变量和不变量。和是这个实验中的不变量，和是变量。4 .在相同量的水中食盐溶解的比小苏打。5 .物质在水中的溶解是有一定的，一定量的水只能溶解的食盐。二、选择题6 .将白糖放入烧杯中，下列说法正确的是（）。A.白糖不能一直溶解B.白糖能一直溶解下去C.白糖全部漂浮7 .在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，向水中加食盐的方法比较合理的是（）A.先2克2克地加，然后5克5克地加，再10克10克地加8 .把一大包食盐一次性倒入杯中C.每次都加2克9 .我们说红糖能溶于水，是因为（）0A.有沉淀B.能过滤出来C.红糖在水中均匀的分布合为一体10 当蜂蜜完全溶解在水中后，喝的时候会觉得蜂蜜水的（）。A.上部比较甜B.下部比较甜C.各个地方一样甜11 .我们在比较食盐和小苏打在水中溶解能力的实验中，采用的实验方法是（）oA.对比实验B.模拟实验C.类比实验三、判断题12 .在相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的。（）13 .因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。（14 .研究一杯水能溶解多少食盐时，为了节省时间，可以一次性往烧杯中多加几匙食盐。（）15 .在相同条件下，食盐的溶解量比小苏打大。（）16 .100毫升水中能溶解100克的食盐。（）四、我会做17 .想一想，她们三人中，谁说得对？为什么？小红：“物质在水中是可以无限溶解下去的。”小明：”增加食盐的量，可以增强食盐在水中的溶解能力。”小华：”搅拌后不会影响物质在水中的溶解能力。”18 .从前，有一头小毛驴驮着一代白糖过河，河水很深，把白糖淹没了。它过了河后,觉得身上轻了很多。你知道这是为什么吗？提升题五、能力提升19 .雨涵在研究“一杯100毫升的水能溶解多少克食盐”的实验时，利用下面的方法进行探究，请你将其补充完整。（1）用量取100毫升的水倒入烧杯中。（2）用称量出2克一份的食盐若干份，先把第一份倒入水中并进o（3）第一份溶解后，再倒入第二份直至食盐o（4）通过这个实验，雨涵发现，食盐在水中溶解的速度会越来越o在20时，一杯100毫升的水大约能溶解克食盐。参考答案:1. 不会2. 不相同3. 对比水的多少水的温度小苏打盐4. 多5. 限度一定量6. A7. C8. C9. C10. A11. 12. ×13. X14. 15. X16. 小红错：物质在水中的溶解是有一定限度的。小明错：增加食盐的量，不能增强食盐在水中的溶解能力。小华对：搅拌后不会影响物质在水中的溶解能力，只会影响物质的溶解速度。17. 部分白糖溶解在河水中了，所以质量减小。18. 量筒天平搅拌不能溶解慢36