《11制作书签》（教案）三年级下册综合实践活动吉美版.docx

制作书签综合实践活动课教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：使学生了解书签的作用和种类。学会使用简单的工具和材料制作书签。培养学生的动手能力和创造力。2 .过程与方法目标：通过观察、讨论和实践操作，让学生掌握制作书签的基本方法。鼓励学生在制作过程中发挥想象力，设计出个性化的书签。培养学生的自主学习能力和合作探究精神。3 .情感态度与价值观目标：激发学生对制作书签的兴趣，体验创作的乐趣。培养学生的耐心和细心，以及对待手工制作的责任感。引导学生在活动中感受美、创造美，提升审美情趣。二、教学重点与难点教学重点：掌握制作书签的基本方法和步骤，能够独立完成书签的制作。教学难点：如何引导学生发挥创造力，设计出既实用又美观的书签。三、教学准备教师准备：1.各种样式和材质的书签样品。2 .制作书签所需的工具和材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。3 .多媒体课件，包含书签的历史、种类和制作方法等内容。学生准备：1 .个人或小组准备制作书签所需的工具和材料。2 .收集有关书签的资料和图片，为创作提供参考。四、教学过程导入新课（5分钟）1.教师展示各种样式和材质的书签样品，激发学生的兴趣。2 .提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”3 .学生观察并回答，教师补充介绍书签的历史和种类。4 .引出课题：“今天我们就来学习如何制作书签。”学习制作书签的方法（10分钟）1.教师利用多媒体课件展示制作书签的基本方法和步骤。5 .强调使用工具和材料的安全注意事项。6 .学生认真观看并跟随教师的示范进行模仿练习。7 .教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。小组合作探究（10分钟）1 .学生分成若干小组，每组讨论并设计一个书签的制作方案。2 .小组成员相互协作，共同准备所需的工具和材料。3 .教师巡回指导，鼓励创新设计和个性化表现。4 .每组选派一名代表汇报本组的制作方案和设计理念。动手实践制作书签（15分钟）1.学生根据讨论的设计方案开始制作书签。2 .教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。3 .鼓励学生发挥创造力，尝试不同的制作方法和材料组合。4 .完成制作后，学生相互展示和交流作品，互相评价和建议。成果展示与评价（10分钟）1.每组选派一名代表上台展示本组的书签作品。2 .其他小组成员进行评价和建议，共同分享制作经验。3 .教师对每组的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。4 .评选出最佳创意奖、最佳制作奖等奖项，激励学生的积极性和创造力。课堂小结与拓展（5分钟）1 .教师对本节课的内容进行简要回顾和总结。2 .提问：“通过今天的学习和实践，你们有什么收获和感受？”3 .学生自由发言，分享自己的学习心得和体会。4 .教师布置拓展任务：”请同学们在课后尝试使用其他材料和方法制作书签，或者为家人和朋友制作一份特别的书签礼物。”5 .鼓励学生将所学的制作技巧应用到实际生活中去，感受手工制作的乐趣和价值。布置作业与收拾整理（5分钟）1.教师布置课后作业：“请同学们在家中找一些废旧材料，尝试制作环保书签，并记录下你的制作过程和心得。”2 .学生收拾整理工具和材料，清理桌面和地面卫生。3 .教师检查学生的收拾整理情况，强调养成良好的卫生习惯。