5《我能专注做事情》（教案）鲁画版心理健康三年级下册.docx

鲁画版心理健康三年级下册我能专注做事情教案一、教材分析：本课是鲁画版心理健康三年级下册的第五课我能专注做事情。该课程旨在培养学生的专注力和自主学习能力。通过学习本课，学生将了解专注的重要性以及如何培养和提高专注力。二、教学目标：1 .知识目标：学生能够理解专注的定义和重要性。2 .技能目标：学生能够运用一些方法和技巧来提高自己的专注力。3 .情感目标：培养学生对专注的积极态度，增强他们的自信心和自主学习能力。三、教学重点和教学难点：教学重点：专注的定义、专注力的培养方法和技巧。教学难点：如何引导学生养成专注的好习惯，如何帮助学生解决专注困难。四、学情分析：学生是三年级的学生，他们的注意力容易分散，难以保持专注。他们对于专注的概念和方法可能还不够清晰。因此，在教学过程中需要采用生动有趣的方式，让学生主动参与，提高他们的学习兴趣和积极性。五、教学过程：第一环节：新课导入老师可以使用一个小游戏来导入本课的内容。例如，老师可以准备一些图片，让学生观察每张图片的细节，然后把图片收起来，让学生回答与图片相关的问题。这样可以引起学生的兴趣，并激发他们对专注的思考。第二环节：新课呈现在呈现环节，老师可以通过图片、视频或者实物来呈现专注的概念和定义。可以展示一张学生专心读书的图片，然后问学生：“你们觉得这张图片中的学生在做什么？为什么他们能够专心致志地读书？”引导学生思考专注的含义。第三环节：讨论学习与学生一起讨论专注的重要性，并引导他们思考专注的好处。可以提出一些问题，如：专注能帮助我们更好地学习吗？专注能帮助我们更好地完成任务吗？请举例说明。让学生分享自己在专注时取得的成就和收获。例如，老师可以问学生：“你们有没有在课堂上专心听讲，然后做出很好的回答？请你们举一个例子。”学生可以分享自己在数学课上专心听讲，然后解答出难题的经历。第四环节：学习专注的方法介绍一些提高专注力的方法和技巧，如规划时间、设定目标、减少干扰等。通过实例和案例分析，让学生理解这些方法的实际应用。例如，老师可以给学生展示一个时间表，让他们学习如何规划时间。然后，老师可以提出一个问题：“如果你们有一个小时的时间来完成作业，你们会如何合理安排时间？”学生可以讨论并分享自己的时间规划方法。第五环节：小组活动将学生分成小组，让他们讨论并分享自己在学习和生活中遇到的专注困难，并找出解决方法。每个小组选择一位代表向全班汇报。例如，每个小组可以讨论一个专注困难的场景，如在课堂上难以集中注意力、在做作业时容易分心等。然后，小组成员共同商讨并提出解决方法。最后，每个小组派一位代表向全班汇报他们的讨论结果。第六环节：课堂总结总结本节课的内容，强调专注的重要性，并鼓励学生在日常学习和生活中积极运用所学的专注方法。六、板书设计：我能专注做事情- 专注的定义：集中注意力，专心致志地做某件事情。- 专注的好处：提高学习效果、完成任务更好、培养自主学习能力。- 提高专注力的方法：规划时间、设定目标、减少干扰等。七、教学反思：本节课通过多种教学手段，如导入、呈现、讨论、小组活动等,帮助学生理解专注的概念和重要性，并学习了提高专注力的方法。通过小组活动，学生能够分享自己的专注困难，并找到解决方法，增强了他们的自主学习能力。在教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。教学目标得到了有效地实现。