公开课电阻的串联.docx

电工基础教案任教教师张亚琴课题§2-2电阻的连接一一电阻的串联教学时数1总第课时课型新授课教学班级电1851教学时间10月26日，第1节教学目标知识目标：1、进一步巩固理解串联电路的特点；2、理解并掌握串联电路的分压原理和电阻串联电路的应用。能力目标：1、能综合利用欧姆定律和电阻的串联关系分析计算简单电路的分压、限流问题；2、尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串联电路。情感目标：了解串联电路在生活中的应用，能联系生活中的串联电路，体会科学技术对于社会发展和人类生活的影响。教材分析重点串联电路的特点与应用难点串联电路的分压、限流原理在实际问题中的应用教学方法讲练结合教学过程教学内容（及教师活动）学生活动I温故知新考考你：根据初中知识和生活经验，回答下面问题：1、城市中的路灯是联在一起的；家庭中的用电器都是联在一起的圣诞树上使用的“满天星”小彩灯是联的。2、汽车在转弯前，要打开转向灯，司机需拨动一下方向盘旁的一根杆，这根杆f作用相当于电路中的；位于同侧的前后两个转向灯会同时闪亮，但j转向灯坏了时后转向灯还能亮，这说明位于汽车同侧的前后两个转向灯的连接7式为O3、现在许多宾馆都利用房卡取电，如图所示。只有把房卡插入槽中，房间内的J电器才能使用。房卡的作用相当于家庭电路中的,房间里各用电器之间4联的。4、下列电路中采用串联连接的是（）A.马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭I1易*B.冰箱中的压缩机和冷藏室的灯IfoC.教室里的日光灯RQD.同一串节日小彩灯各灯的连接方法9的宁书回顾初中所学知识：电阻的串联和并联，体会串并联电路在生活中的应用。11讲授新课思考怎样识别串 联电路？一、电阻串联电路的概念1、定义：电阻的串联把两个或两个以上的电阻首尾依次相连，使电流只有一条通路。AAAAA§9§9§9源lALl、旷飞/、铲、算、字：学生讨论怎样识别串联电路？回顾初中知识，回答相关问题，得出串联电路 的特点。2、知识梳理：串联电路的特点回顾初中知识， 梳理串联电路的 特点（1）电流特点：电路中各处的电流出笑Wl+I2+I3+.+In（2）电压特点：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和U=Ul+U2+U3+.+Un（3）串联电路等效电阻（即总电阻）等于各串联电阻值之和，即：R=R+R2+.+Rn（4）电路中各个电阻两端的电压与它的阻值成正比，即匕=2=S,K&2R,（5）电路中各个电阻消耗的功率与它的阻值成亚比，即互=2=旦R&R,3、新知探究：分压公式引导学生推导分 压公式，加深印 象。算一算：有灯A40W,灯B60W,它们的额定电压都是IIOV,能否将它们串联在220v的电源上？为什么？想一想：n个相同电阻串联呢？4、巩固练习：（1）两根同种材料的电阻丝，长度之比为2：1,横截面积之比为1：2,它口答们的电阻之比为。将它们串联时，它们的电压之比为,电流之比为C（2）两个电阻串联，其中R1=5Q,R2=10,己知Rl中的电流为1A,求Rl和R2两端的电压各是多少？（3）学校校园有前后两道门，为了加强校内安全，学校给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。下图中所示电路中符合要求的是（）号灯从灯座上取下后，剩下5个灯仍亮，问该电路中有何故障？为什么？二、新知探究：电阻串联电路的应用I、用几个电阻串联以获得较大的电阻。练习：“3V、1W”的一个指示灯接入U=6V的电路中，应怎样连接电阻才计算并回答能正常工作？3、几个电阻串联构成分压器，使同一电源能供给几种不同的电压。4、扩大电压表的量程。5、典例分析：有一只万用表，表头等效内阻Ra=Iok,满刻度电流（即允许通过的最大电流）Ia=501jA,如改装成量程为IOV的电压表，应串联多大的电阻？解：按题意，当表头满刻度时，表头两端电压Ua为Ua=IaRa=50×10-6×10×103=0.5V设量才¢.¾万四、I栅栏P时，4接实用呈扩大到IOV需要串入的电阻为Rx,则&也=j=R=90kCXI、Ia50×106支计分压电路，将一个电阻Rg=1000Q,满偏电流Ig=ImA的电流计，改装戈量程为3V的电压表。E展练习多一养牛场，为了防止牛跑出栅栏外，在栅栏上连接了一根细导线，当牛在勺吃草时，值班室内指示灯亮，电铃不响；当牛把栅栏推倒后跑到栅栏外面月班室内指示灯亮，同时电铃也响。请你设计一个符合条件的电路图，并连力图。写出解题过程并画出电路图。根据已有知识、经验按要求设计简单的电路。值班室/1一工上国茅地一_课堂小结1、电阻串联电路的定义；2、电阻串联电路的特点；2、电阻串联电路的应用。布置作业习题册：P1617一、3、4三、14五、1板书设计PPT电阻的串联例题教学反思