《贝的故事》精品教案.docx

贝的故事精品教案教学目标1.认识“漂、珍、饰、品、随、易、损、币”等8个生字，读准多音字“漂”，会写“钱、币”2个字。2 .朗读课文，能讲述“贝”字的故事。3 .能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。教学内容教学重点：1.认识“漂、珍、饰、品、随、易、损、币”等8个生字，读准多音字“漂”，会写“钱、币”2个字。教学难点：1 .朗读课文，能讲述“贝”字的故事。2 .能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。教学过程一、复习导入1 .师：通过上节课的学习，我们知道了“贝”字的由来，谁能用自己的话来说一说？2 .学生交流。3 .齐读词语：购买采购贫苦贫穷财富财产赔本赔礼4 .过渡。二、学习第二自然段1.学习任务一：自由轻声读第二自然段，圈出贝壳特点的词语。2 .学生交流：随机学习生字：漂、珍、饰品3 .指导朗读句子：古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。4 .学习任务二：借助”因为所以”的句式说一说贝壳为什么会成为大家喜欢的饰品？5 .过渡：贝壳的另一个特点是？6 .学习生字：随易损币7 .师小结。8 .自己读一读第二自然段。三、练习讲故事1.过渡。2 .讲好汉字“贝”的故事，要说清楚哪些内容呢？(1) “贝”字的起源(2) “贝壳”的特点(3) “贝壳)的使用3 .学习任务三：借助课文的插图，自己讲一讲“贝”的故事。四、拓展识字1 .学习任务四：借助图片，讨论分析加点字的偏旁与什么有关？2 .媒体出示：铜镜珠宝(1)猜一猜：借助图画猜一猜加点字的读音。(2)想一想：加点字的偏旁与什么有关？学生交流，点名汇报。(3)看图了解金字旁的含义。(4)拓展归纳：“王字旁”的字。3 .总结。五、书写指导1.指导书写“钱”“币”