开展班主任培训活动简报.docx

教育简报学校2024年3月22日经验噌，分享，“慧”做班主任为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理中的重要作用，优秀教师及时总结和推广班级管理和学科教学先进经验，切实提升班主任的专业素养和教学水平，我校于3月20日举办了班主任培训活动。班级管理千头万绪，唯有明确任务，才能井井有条。学生各司其职，因材施教，方能培养主人翁意识。李嘉欣老师分享了自己在班级管理、班级活动与文化建设等方面的做法。班级管理可以实施“以老带新，独自管理”的方法，提出“全员班干”制度实现班级自治。制作班务日志，采取积分制，利用狮道评价APP等及时发现问题，解决问题，汇报总结。同时家校合作，提高育人效果。莎士比亚曾说过：“简洁的语言是智慧的灵魂，冗长的语言是肤浅的藻饰。”谭素贞老师治班温和严谨、所带班级学生行为规范、班风正，这些都得益于她与孩子们用正确的沟通方式。她提出作为老师，要学会观察，不带个人主观判断描述事实。同时，鼓励孩子们正确表达感受。非暴力沟通，师生之间才能更加友好的相处。班主任工作不仅是一门科学，更是一门艺术，一种文化。余校长用一则“通知”告诉各位老师们如何进行有温度的家校沟通。班主任应是科任老师、学生、家长的中间纽带，站在不同角度看问题，有智慧地处理事情，用心用情才能赢得学生的喜爱，家长的尊重。最后，校长进行总结，她强调了班主任工作的重要性，同时希望班主任能把这次学到的管理理念和方法融入到今后的班级管理工作中，立德树人，智慧治班。一师一方法，一班一世界。班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，班主任队伍也是学校管理团队的核心，班主任更是学生道德行为的示范者、良好学习习惯的引导者，在学生成长的道路上潜移默化地影响着学生。要实现教和育的无缝衔接，将德育融入到学校教育教学的每一个环节，助力学校的高质量发展，推动教育工作往深里走、往心里走、往实里走。努力打造一支业务精湛、理念超前、勇于奉献的精英班主任团队。