学校大课间课程化建设总结范文.docx

学校大课间课程化建设总结范文“阳光体育大课间”是XX学校实施“五育并举”的重要活动，更是学校体育大课间课程化的具体实践。让课间操成为锻炼身体、培养守纪、磨砺意志、完善人格的舞台，成为学校一道亮丽的风景线，对丰富校园生活、营造积极向上、健康文明的校园文化氛围起到了积极的推动作用。一、大课间课程化设置背景1 .学校体育工作要坚持以XXXXX为指导,贯彻落实党的十九大、全国教育大会精神，以健康第一的教育理念，深入推进体育教育教学改革。党中央、国务院、各级教育部门出台一系列文件，要求实施好体育课程和课外体育活动，确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。严格落实国家体育与健康课程标准，保质保量上好体育课。同时面对突发疫情，统筹推进疫情防控和体育教育教学活动，创新形式加强学校健康教育教学。2 .当前中学生体质健康状况，总体水平有所提高，但也存在一些问题；健康状况一般水平的较多，但体质强健的少；年龄身高比父代明显增高，但身体较单薄；肥胖人群较多，运动能力差；近视的学生不断攀高；也有不少学生出现了心理健康问题，这些问题聚焦了社会、学校、家庭对学生体质健康状况的关注。3 .过往我校大课间开展过程中存在的问题：略二、大课间课程实施理念锻炼身体文明守纪磨砺意志完善人格三、根据当前学生身体发展规律及学情确定大课间的实施内容A.体能训练：IOoO米跑B.身体素质练习：开合跳、深蹲起、立卧撑跳、俯卧撑（男）仰卧起坐（女）C.毕业班结合体育中考项目针对性地加练引体向上（男）仰卧起坐（女）四、为保障大课间课程有效实施，要求“三要”“四度”“一熟悉”1 .大课间课程化纪律要求“三要”：进场退场时要快、要静、要齐。引导学生思想上重视，做好自我要求，意在培养学生的良好的行为习惯，纪律要求。2 .“四度”要求：练习过程中要做到“力度、密度、速度、响度”力度：要求同学抬头挺胸、精神饱满、不踏步、不拖步，迈步铿锵有力、步调一致，摆臂有力到位。密度：班与班之间保持规定的距离；人与人之间控制适度间隔;排面整齐；队形紧凑、不松散、不拖沓。速度：集合、出发、结束、小结，动作迅速，班级队伍始终在规定的路线行进，紧跟节拍、听清音乐节奏，步伐整齐，杜绝跑跑、走走、停停现象。3 .“一熟悉”:略五、大课间课程化评价我校体育组按照学校课间操的方案，制定针对性的评价措施,严格督促、检查各班学生出操和班主任带队跑操情况，并客观记录各班跑操时待改进之处。通过打分，评比评选出每月跑操优秀班级，并将评比效果作为班主任工作考核，促进师生参与的积极性，班主任老师每天跟操并召开操后会，及时反馈班级当天大课间课程的学生状态，不断强化体育锻炼的重要性及学校对体育大课间课程化设置的用意。近两年，随着我校大课间课程化设置的进行，我校学生体质大幅提升，体质测试及格率达到XX%,学生肥胖人数和近视人数也大幅度下降，学生身体全面协调发展，身体健康素质全面提升。在XXXX年11月和XXXX年11月获得XX市中学生篮球比赛的冠军和亚军；XXX年在XX市中学生篮球赛中获得优异成绩，被评为“XX市篮球品牌学校”；在大课间课程化研究探索过程中，我校体育教师的业务能力不断提升，近五年获优质课一等奖X人、教学能手X人、市级优课X人，学生得到锻炼，教师得到成长。大课间活动的课程化设置让学生在学习之余，来到操场，来到阳光下，强身健体、劳逸结合，在生活和学习中变得更加自信，充满力量。每天上午第二节下课铃声响起，瞭亮的出操音乐就准时回荡在整个校园。学生们伴着旋律，秩序井然地走出教室，在各班班主任和领操员的组织下，快速整齐地在指定位置排队候场出操。雄浑的乐声、响亮的口号、挺拔的身姿、整齐的步伐，勃勃的生命活力在跑道上鼓荡，在四季的变幻中昂扬奋发地奔向锦绣未来！