一年级综合实践我让水果不变色第一课时教案.docx

课题活动一：我看水果变颜色授课时间课时第一课时课型新授课教学目标知识与能力1了解水果变色的现象，初步知道变色情况跟空气、品种及时间等有关。2初步感知实验的一般过程，重点体验在实验中观察、比较的探究方法。过程与方法通过实验观察、比较，体验到不同水果变颜色的不同现象。情感态度与价值观1 .培养、激发儿童对身边事物的好奇心的品质，并逐步养成喜欢观察生活和提出问题、解决问题的探究意识；2 .能在观察实验的过程中，初步形成科学、严谨的求知态度。重难点教学重点了解水果变色的现象，初步知道变色情况跟空气、品种及时间等有关。教学难点培养、激发儿童对身边事物的好奇心的品质，并逐步养成喜欢观察生活和提出问题、解决问题的探究意识；教学方法实脸法课程资源多媒体课件教学设计二次备课教学过程一、前提测评上节课，我们学了哪些知识？怎样对待我们的牙齿？二、导入新课削好的苹果又没有谁去弄脏它、破坏它，怎么会变成这样呢？三、教学内容（一）由猜想问题成因带出实验来由教师：我们就一起来动动脑筋，想想究竟是什么原因使苹果变颜色的呢？（生举手说出各种想法）师：你们都大胆地说出了自己的想法，老师要表扬你们！但是我也不知道谁对谁错，那我们就来回忆一下，妮妮的学苹果变颜色之前是怎样的？（生答）那我们也来像她那样，拿一个苹果削掉皮并切开，然后看着它到底会不会变颜色好吗？过（PP显示课题：我看水果变颜色）二）引导实验：程1 .讲清实验步骤师：老师手上有了一个苹果，我们应该先干什么，再干什么？要点：象妮妮那样洗好，削去皮，再切成一片片放在盘子里，放在桌子上。2 .师示范1）洗手、洗刀削苹果皮2）投影仪下：切苹果（各种大小厚薄不同的），提醒学生苹果切好后不要动它。3）等待、观察。（在等待时间给小朋友讲一个苹果落地的故事，同时叮嘱：如果发现苹果变颜色了，马上举手报告）4）交流发现结果如果意见分歧较大，可再切一片刚去皮的新鲜苹果进行比较。5）你们还看到什么？3.小结（PP出现妮妮）。（四）学生观察实验1.第二个问题：那香蕉和桔子剥好皮后放在空气中也会变颜色吗？师：你们是不是也想知道？好，应该做些什么？我们分小组来观察吧！读实验要求儿歌：小小观察员香春桔子我爱你/我要找你小秘密/小手藏好不动你/声音轻轻不吵你/眼里心里装着你/发现变化手举起。教学过程2 .把去皮的香蕉、桔子（注意留一小部分不要去皮）分发到各小组，分组观察在这个时间段，边等待边了解两则有关桔子、香蕉的资料。3 .当学生对香蕉、桔子是否变色有争议时，重点引导学生要用比较的方法来观察后再下定论。4 .引导得出三种水果变色情况的结论。四、课堂小结这些切开的水果都那么美观，一点也不变色，你们猜是用了什么办法呢？生假设，提出各种看法。板书设计活动一：我看水果变颜色观察实验结论