“艺动我心-艺展风采”主题班会教案.docx

“艺”动我心，“艺”展风采主题班会教案倩一、班会对象：15学前9班全体学生二、班会时间：2015年12月17日上午第三节三、班会设计理念：艺术教育是素质教育不可或缺的重要内容，对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识，促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。本次开展的主题班会设计成颁奖典礼的形式，希望新颖的形式以及各种生动活泼的活动能调动学生的积极性，如鼓励学生去寻找身边的最美艺术，大声说出自己心中的最美艺术，表现生活中的艺术形式，还有现场创作等。力求做到能用心打动学生、用情感染学生、用理教育学生。四、班会目的：1、通过这次班会课，让每一位学生寻找身边艺术美。2、了解各式各样的艺术形式，让学生在活动中以及生活中都能主动去感受美、表现美。3、通过材料的展示与各种活动教育学生学会鉴赏美、创造美。五、班会课前的准备：教师准备：收集学生参加艺术节活动，中职生技能竞赛等活动照片，制作课件；布置学生相关的任务。学生准备：分组收集资料、钢琴演奏、唱歌、跳舞、彩绘、艺术剪纸；准备玫瑰六、班会流程：钢琴开场1、东寻西觅探艺术亲爱的老师们，同学们，我们上课啦！说到美，我们可能最先想到的是大自然的美，蓝天、白云、草原、高山，我想只要我们融入了大自然，连我们的心情都是美丽的，不过呢，除了自然之美之外，在我们的身边，还有很多的美，比如，学生重复“比如”（请出介绍“身边的艺术美”PPT的学生。）结论：感受美：保持一颗好奇和求知的心，带上一双发现美的眼睛，感受世界的生机勃勃。艺术并非是高不可攀的东西，它其实就在我们身边，看你有没有一双善于发现艺术美的眼睛。钢琴伴奏2、十八般武艺展才华有句名言是这样的，有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。相信新年在每组同学的心中，是可以用自己所想到的艺术形式来表现出来的。那我们就来看看你们的表现吧。（介绍作品名称、如何创作、寓意）石头彩绘1分钟合唱3分钟剪纸展示1分钟傣族舞蹈4分钟1 .你喜欢哪一种艺术形式展现的新年？为什么？2 .在准备作品的过程中，累吗？辛不辛苦？开心吗？为什么开心？结论：表现美：不管是对于观众还是表演者，优秀的艺术作品可以让人在潜移默化中获得丰富的社会历史知识,打动人的情感，愉悦人的精神，净化和陶冶人的心灵。3、火眼金睛辨美丑教师PPT展示出“中国文化部查禁百首歌曲”低俗的艺术作品会对人产生不良的影响。中国文化部查禁百首歌曲，就是因为这百首歌大部分都是存在低俗信息。结论：鉴赏美：如果没有正常的审美需要，就不可能去发现美、欣赏美，甚至还有可能以丑为美。大家刚才展示了各种形式的艺术形式，你们自己感觉做得好不好？让我们来看看高二的学姐们的作品吧。1 .学姐做得怎么样？你们的作品跟学姐的作品相比较呢？2 .你们觉得学姐为什么能够做出这么好的作品出来？3 .学校为我们学习艺术提供了哪些条件？很多同学从刚入校的零基础变成美工、钢琴、声乐、舞蹈等方面的才艺小能手。你们的学姐也是从无到有，从不会到会的过程。不要害怕，你们也可以像学姐一样优秀，希望在以后学校的展示墙上有你们的艺术作品，学校艺术节上有你们表演的身影，学校的荣誉墙上有你们的名字。虽然跟学姐比，有差距，但是大家是一年级的学生，到我们学校学习才三个月的时间，有差距是正常的。（播放学生从刚入校的群舞训练到现在的群舞展示,对比；播放她们课前准备的照片）我欣慰的是能看到大家辛勤的付出，团队的合作，思想碰撞的火花。结论：努力的人生最美！钢琴伴奏4、奇思妙想创佳作所有的作品都离不开创作，刚才同学们展示的作品都是提前完成的，那能不能现场，将你们的作品做些改变，呈现出不同的模样呢？如果可以，那就动起来吧。（看图讲故事，钢琴：四手联弹新年快乐，合唱唱歌，剪纸布置，写书法，合唱成员给听课老师发玫瑰）结论：创造美：听从内心的召唤，跟随自己的兴趣，做最喜欢的事，面对困难勇敢说不，心怀梦想坚持到底，世界会因你而更美。美，特别需要一双善于发现它的眼睛，其实只要你处处留意，美就在你身边,如果说现在此刻，你发现了身边的美，那么请将这种美告诉给你身边的人。一同播撒下艺术的种子，一同踏上美丽的人生。（时间剩余比较多，可请听课老师上台送箴言）祝愿大家都有个美丽人生！