7《敬业与乐业》（第2课时）（教学设计）.docx

第7课敬业与乐业（第2课时）教学目标1 .区分本文的观点与材料。2 .了解文中运用的论证方法，体会这些论证方法的作用。教学重点1 .通过把握事实论据、道理论据来区分观点和材料。2 .引导学生在分析论证过程中，体会论证方法的作用。教学难点引导学生在阅读中结合例子了解举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等论证方法,体会论证方法的作用。教学过程新课导上节课中，我们学习了敬业与乐业这篇文章的论点、分论点及文章的整体结构，也知道了议论性的文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证等，那么敬业与乐业这篇文章运用了哪些论证方法？又是如何进行论证的？今天我们继续学习这篇课文。新知探究一、合作探究【活动内容】1.阅读第25段，思考：作者在论证“有业之必要”时，运用了哪些论证方法？有什么作用？3 .阅读第6、7段，思考：作者在论证“要敬业”时，运用了哪些论证方法？有什么作用？【设计意图】引导学生找出文中运用论证方法的例子并进行具体分析，进一步体会议论文的论证方法及其作用。二、积累拓展【活动内容】作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师这两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个理由。参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。【设计意图】引导学生了解议论文“摆事实”和“讲道理”的基本论证方式。课堂小结本文提出了“敬业与乐业”的论题，并运用多种论证方法论证了“敬业与乐业”的重要性。希望同学们通过对这篇文章的学习，能掌握一些论证方法，并运用到自己的写作中。