初中学困生培养计划.docx

初中学困生培养计划学习困难生、行为偏常生等后进学生的帮教与转化是学校教育教学工作的重要内容之一。这两项工作往往会牵制教师的大量时间和精力，甚至影响教师全面的教育教学工作。针对这种情况我认为应制定后进生提升计划制度,从学期初开展这项工作。一、指导思想为实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康、和谐发展,提高教育质量，根据本班的实际情况，做好后进生转化工作。二、本班情况分析：本班共有49名同学，优等生占四分之一，中等生占四分之二，后进生占四分之一，因此，要提高教学质量，必须做好后进生的转化工作。但是授中考指挥棒的影响，这学期我把后进生提升重点放在学年300名到400名之间的10名学生。三、后进生名单：1.张三2.张四四、后进生情况分析：1、自卑感强。后进生由于学习较差，受到批多，父母的训斥、怒骂，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。2、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，在日常道德行为上言行不能统一。3、认识特征上，特别是认识能力低下，形成错误的人生观。4、表现在学习上，学习水平、能力水平、比较差，学习习惯及学习心态偏差，普遍缺乏自信心。5、父母太过溺爱，太懒！五、学校后进生产生的主要原因有：1、学生本身素质差，不求上进，悟性偏低。2、家庭的不良影响和社会的不良影响。近年来，随着改革开放的深入，商品经济的发展，一些人发财致富的思想日甚。确实，有个别人一无学识，二无学历，却轻易地成了大款，发了大财。一时间，“读书无用论”抬头，有的学生家长对子女的学习认识不高，要求不严，甚至不闻不问，任其发展，学生就会由厌学发展到逃学，由逃学发展到辍学。实际上，这是对上学思想认识不高在行动上的反映。再有，社会上的一些腐朽现象，不健康的影视，不正确的观点的流行等社会现象，对学生来说，由于年纪轻，经验少，正确的人生观、价值观、理想和前途有的还没有形成，极易受社会上不良风气的影响，而导致厌学思想。另外，在学校，一般教师往往偏爱优等生对差生缺乏耐心，发现问题常常小题大做，动辄请家长，或停课反省。致使差生逆反心理日甚，破罐破摔不求进取。3、教师教育不得法，师生关系紧张等造成的恶果。4、自身缺乏自觉性，懒惰找借口。六、措施与方法：（一）为这10个孩子创建一个微信群，每天利用我的业余时间检查督促孩子的作业和核实背诵科目的作业。到校后再抽查。（二）跟其他科任老师沟通，并交代在课堂上教师要重点多关心这10个后进生，不要把他们当成观众。多提问，多鼓励。各学科教师在教学中形成一整套自己的观点和方法，每位教师在全方位了解转化对象各方面的基础上，制定的转化方案中，转化目标要切实可行，既不能要求过高，又不能要求太低。目标要求过高，学生在付出巨大的努力仍然没有达到目标后，必然会灰心丧气，丧失信心。要求太低，学生觉得过于容易，轻而易举达到目标，后进生没有一种成就感。（三）培养他们学习的兴趣，把有限的时间用在学习上。特别是课堂上的时间，一定要充分利用。（四）定期家访，与家长配合，督促他们帮孩子及时完成作业。有特殊情况的，做好家校沟通。对思想品德好而学习成绩差的学生，要针对学习差的原因帮助他们赶上，要帮助他们树立信心，端正学习目的，改进学习方法。对思想较后进，学习较好的学生，找出他们思想后进的原因后，要及时给予解决，不要让问题成堆后才来算总账。（五）培养他们认真学习的习惯，在平时的小测中，帮助孩子们找不足，表扬优点，使之赶上去。（六）定期召开座谈会，使他们认识到学习的重要性。并整理总结这段时间的表现。在后进生的转化工作上，要不断发现他们的长处，有进步的同学要及时表扬,给他们树立自信心，使后进生摆脱后进,赶上其他同学。对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们。就算是一句简单的关心、鼓励的话语也能加强师生间的情感沟通，进而促进学生学业的进步和思想的转化。