第3课植物与我们的生活（教学设计）三年级科学下册（冀人版）.docx

第3课植物与我们的生活教学目标：科学知识1 .能列举出三种以上的经济作物。2 .能列举玉米作为生产原料的实例。科学探究1 .能围绕植物的用途提出可探究的科学问题。2 .能通过调查、访谈、查阅资料等方式收集当地的植物资源。3 .能用分析、比较、分类的方法得出结论。科学态度1 .能对生物资源与人类生活的密切关系产生探究兴趣。2 .能与他人分工合作完成探究任务。3 .意识到植物与人类生活的密切关系，树立保护植物资源的意识。教学重点：1 .能列举出三种以上的经济作物，能列举玉米作为生产原料的实例。2 .能围绕植物的用途提出可探究的科学问题。教学难点：能通过调查、访谈、查阅资料等方式收集当地的植物资源，意识到植物与人类生活的密切关系，树立保护植物资源的意识。教学过程：教学环节教师活动学生活动情景与问题L出示多种植物照片，让学生思考这些植物与我们的生活有什么关系。从而引导学生理解植物可以为我们提供丰富的物质原料。2.不同的植物需要不同的生活环1 .调用生活经验，理解植物可以为我们提供粮食、蔬菜、水果、纺织原料等等。2 .学习本地特点，了解本境，引导学生思考我们生活的地区有哪些重要的植物。3.播放视频，加深理解。地的常见植物。3.观看视频，系统理解。探究与发现1 .以枸杞为例，介绍植物资料卡。布置任务，让学生课下查找资料，制作自己的植物资料卡。2 .讲解经济作物的概念。举例说明常见的不同经济作物及其经济价值。让学生举例，检查学生的理解情况以及通过回答问题，相互学习，扩大知识面。3 .讲解河北省的农作物和经济作物。加深对本土文化的理解。4 .以玉米为例，讲解一种植物原料可以生产多种商品。了解玉米制药、玉米汽油等与学生生活较远的新科技。1 .学习科学记录的方法。能够有目的的查询植物资料，并记录植物的主要特征、分布和用途。2 .学习新概念。总结之前的生活经验，在班级内分享。知识迁移应用。3 .了解河北省的经济作物和农作物。4 .学习新知。拓展与应用1 .介绍中国的文化瑰宝一一中药。以薄荷、三七等为例，让学生了解植物的药用价值。同时提醒学生不能随意用药，不能随便尝药。2 .介绍屠呦呦发现青蒿素的故事。引导学生感悟科学家精神，培养民族自豪感。1. 了解中药。2. 了解屠呦呦。巩固与练习习题巩固习题巩固