教师如何摆脱“瞎忙”？.docx

教师如何摆脱"瞎忙”？对于中小学老师来说，估计每天都是晕头转向的忙，刚刚到校短信都来了，刚刚下课电话就来了，刚刚吃饭事情又来了，刚刚下班似乎一切都是那么准时又偶然，但是一天结束，问问老师，你一天在忙什么，似乎又说不出来，只能是"瞎忙"。那么又如何在千头万绪的"瞎忙"找到方向和思路呢？第一，忙中分清缓急，让自己有主见。面对诸多的事情如何从中找到并分清主次呢？不然自己就会像无头苍蝇T殳，到处乱撞。维持连贯性，若已经开始做了某T牛事，但是中途又有其他事情来了，可以继续先把之前做的事情完成；抓住兴趣点，若多件事情齐头并进，可以从其中找到T牛自己较感兴趣的，这样很容易上手；做好间歇性，若事情的周期有点长，可以在障碍处换做另外一个事情，有时候换一个思路问题在不经意间就完成了。第二，忙中呈现思考，让自己有思路。虽然我们很多时候所做的事情都是事务性工作，如搬东西、填表格、打饭？巡查等，那么在过程中要去发现、洞察一切美好、问题。如在放学过程中如何让家长清楚的知道自己班及子女的位置以及班级什么时候出校门信息；如班级学生帮助骨折的同学拿东西、推轮椅等，我想带有思考的瞎忙中一定会让你的心态、眼界拓宽，也会让你的抗压能力增强。第三，忙中找到成果，让自己有快乐。我身边有人总是记录着平凡而忙碌的一天，她自己说"我记得是流水账，但是一学期结束后却发现我用了一个笔记本，我想用一本本笔记本来留下我的教育生涯足迹"。那一定是美好，若干年后去翻阅那一本本足迹，虽然都是微不足道的事情，但一定是伟大的、值得的，更是成长、美好的。这也是我们在成长中、忙碌中一定要有成果意识，让自己觉得一切忙碌都是值得的，一切付出也是快乐的。忙，是一个“打工人"永恒的话题，但是也要让自己忙得有缓急、有思考更有成果，也希望每一个"瞎忙人"实现自己的人生价值。