幼儿园：翠竹（2）班社会活动《保护牙齿》.docx

健康教育活动：保护牙齿淳安县大墅镇中心幼儿园翠竹二班一、活动目标1.观察牙齿的不同形态及排列，认识牙齿的功能。2 .懂得爱护牙齿。二、活动重点：懂得爱护牙齿三、活动难点：观察牙齿的不同形态及排列，认识牙齿的功能四、活动准备1.小镜子、薄棉若干，帮助每一位幼儿把薄棉折成小块的纸垫状。3 .全麦饼干，苹果切片，氟牙膏样本。4 .幼儿操作材料。活动过程：（一）观察牙齿外形1.幼儿对着镜子微笑，观察牙齿。笑容看起来像什么？牙齿除了帮助我们微笑之外还有别的功能吗所有的牙齿都一样吗？（二）体验牙齿功能1.幼儿用所有牙齿仔细咬住纸垫，观察纸垫上的印记。纸垫上的印记看起来都一样吗？哪些牙齿更适合撕咬！哪些牙齿更适合把食物咀嚼和磨碎以便于我们咽下去呢？2.幼儿用不同的牙齿咀嚼饼干，感受咀嚼的费力程度不同。哪边的牙齿更容易把饼干咬的碎碎的？（三）清洁牙齿1.提供苹果切片，幼儿仔细咀嚼后再次用镜子观察牙齿。“天然牙刷”苹果有没有让磨牙变得干净？2.带领幼儿到水槽边练习漱口的动作，冲掉口中的食物残渣。当我们不能刷牙时，漱口也是很好的选择。活动反思：由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开始后，循序渐进启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿观察牙齿模型，说出牙齿的作用，认识到牙齿的重要性。这样，注重了学习过程，孩子能主动探索，主动学习，更能引起他们的注意以达到让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问题。二O二三年九月二十日附照片: