先快后慢观大旨多遍阅读细思量--向朱光潜先生学习如何阅读小说《骆驼祥子》.docx

先快后慢观大旨，多遍阅读细思量一向朱光潜先生学习如何阅读小说骆驼祥子初中生在课堂学习的文章，一般以千字文为主，篇幅比较短，即使长篇作品，课文也会节选成精彩的千字文。阅读这样的短文同学们有经验，全文通读后便开始精细的品味。那么对于骆驼祥子这样20多万字的长篇小说该如何阅读呢？我们一起来听听著名教育家朱光潜先生的说法，他说：第一,凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要精彩和你自己的意见。记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细。所以，我们第一遍可以快速浏览，要速度优先，能一口气看完的不要两口气假期可以集中一天来速读,当天就可以读完第一遍。本书共14章，同学们可以参考西游记等章回体小说，给每章拟一个章回体的标题。这样我们就很容易把握本书主要内容，你可以用如下思维导图的形式呈现。怎么样？日读一书的感觉是不是挺棒的？如果当天晚上找来电影骆驼祥子，和家人一起看一遍，感觉会更棒。你可以边看电影边思考，电影编剧对小说内容做了哪些取舍或改编，你觉得这些取舍或改编是不是有必要。当你和他人一起谈论作品的时候，你会惊喜地发现，你对作品的内容理解又深了一点。第二遍要慢读咯。这里说的慢读不是匀速慢读，而是带着问题慢读，读到与问题无关处依然可以快速翻阅。这也是朱光潜先生说的读书必须有一个中心去维持兴趣，如果慢读只是比第一遍读得慢一点，你会觉得很无聊。因为，第一遍阅读多少还有些新鲜感，第二遍如果是炒冷饭，必定兴味索然。那么带着什么问题慢读呢？你可以参考课本81页的三个专题研究。专题一：给祥子写小传；专题二：探寻悲剧原因；专题三：话说洋车夫；专题四：品析京味儿。最好是一次带一个问题去慢读，这样有几个问题就读几遍，这样做看起来很费事，为了探究这四个问题，还得把作品读四遍。很多时候，看似笨的办法，其实是最聪明的。苏东坡曾说：少年为学者，每一书皆作数次读之。当如入海百货皆有，人之精力不能并收尽取，但得其所欲求者耳。因为每次心中带一个问题，心无旁警，更能把这一问题解决得周全。虽说除了第一遍是快读外，此后的阅读都是慢读，可是你会惊喜地发现慢读不一定很慢。因为你对文本内容越来越熟悉，穿梭在语言的丛林中也越来越自由自在。当然，慢读时解决问题要用好圈点批注，具体方法可以参考课本80页的介绍。在圈点批注的基础上，读一遍写一篇读书报告,你的阅读就大功告成啦。