小学2023-2024青年教师培养工作总结.docx

XXXX小学2023-2024青年教师培养工作总结教学质量的关键在于教师的素质，要实现学校教学质量的不断提高，关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重点。学校十分重视青年教师的培训工作，努力探索青年教师培养的新路子，促进了青年教师的成长。一、树立信心，走好起始路名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍，首先要选好“师傅”。我们的标准是有敬业精神，严谨治学态度，有帮带能力，有教学实绩的教学经验丰富的老教师。他们从事教育教学事业多年，在工作中摸索出了适合学情的教学方法，阐述出了全新的教学理念，具有一定的指导性。新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。指导老师一句安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，让青年教师充满自信地走上讲台。尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，指导老师总是一丝不苟地为徒弟们讲解教学中遇到的难题。这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。二、传授经验，缩短适应期在平时的教学工作中，指导老师经常去听徒弟的课，并在课下与徒弟交流。作为一名刚走上讲台不久的青年教师，她在教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题都存在着一些疑惑。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大幅缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。师傅把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留地传授给徒弟。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时地告诉徒弟，有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助徒弟找到不足，更快成长，听评课时非常认真，每一个细节都会做详细地记录，为徒弟找出需要改进的地方。在班级管理方面，师傅也经常帮助徒弟解决一些班级管理方面的疑惑，使青年教师的班级管理能力有一定的提高。三、勤交流，弥补不足处闲暇时指导老师经常与徒弟们进行交流。交流的方式也比较多样，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。备好课是上好课的前提，师傅经常要求徒弟备课时要特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面王老师都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给徒弟，让青年教师在课堂上能够避免一些问题，少走了不少弯路。四、给机会，攀登新台阶学校为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，更好地激发青年教师的自信心。每月一次汇报课、青年教师演讲活动，指导老师经常鼓励新教师积极撰写教学心得，并及时进行教学反思，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。五、青年教师演讲为了促进新教师更快成长，学校结合青年教师的主动发展的需求，我校开展以“我的教育故事”“读书分享”等主题的3场青年教师演讲比赛。老师们用生动的语言分享他们的教育故事和心得，如何在教育的道路上不断前行，如何用爱心和专业去影响学生。“青蓝工程”是一项培养青年教师的有效途径，能有效地促进青年教师的快速成长。经过一学年努力，结队的青年教师在更新了教育观念、规范了教学行为，提升了教学能力。“师傅”在帮助新教师成长的过程中能够正确认识自己的角色，变压力为动力，提高工作的主动性和积极性，同时在与新教师的互动中会锻炼自己的合作能力，吸收新教师身上的闪光点来开阔自己的眼界，发展了能力，创新了思想。