《行进间运球突破+单手肩上投篮》评课报告公开课教案教学设计课件资料.docx

行进间运球突破+单手肩上投篮评课报告一、从单元计划中探讨教学内容结构化设计的合理性本单元的核心任务是提高运球+投篮组合技术的运用能力与进攻的有效性。按照我的理解，也就是提高进攻队员运球结合投篮的能力,以及在面对不同防守下做出合理的运球动作摆脱对手从而提高进攻有效性的能力，单元设计的教学内容结构组合大部分设计的都较合理，就是觉得加入传球跟核心任务不搭界，属于为了组合而组合，还有就是教学比赛，应该设计成一对一，轮流上，这样才能让学生体会面对不同防守者该运用那种运球方式来创造投篮或者上篮空间。二、本节课的教学内容结构化合理性的思考本节课要解决的关键问题是利用运球突破技术创造投篮时机，所有的教学内容的设计都要围绕此问题，本节课的单一练习设计从消极防守至正常防守，内容结构设计很合理，但是到第二部分组合练习，运球突破后加入了传球+投篮，变成了突破分球给队友创造投篮空间，好像已经不属于运球后创造合理投篮空间的范畴了，后面的教学比赛也是，我觉得应该围绕进攻队员自身运球结合投篮的能力，而不是利用运球给队友创造投篮空间。当然篮球是个集体项目，这样设计也很合理，但是本人理解此单元设计解决核心问题还是个人运用各种运球来摆脱防守创造属于自己的合理投篮空间，所以内容结构有传球就觉得不合理，教学比赛也因设计成一对一“斗牛”形式。以上是个人对本单元以及本课时内容结构化是否合理的想法，不到之外，请各位老师批评指正!