《管理学原理》教学大纲.docx

管理学原理教学大纲一、课程性质？管理学原理?是管理专业的核心课程和根基课程。其研究对象是一般管理活动和管理过程。社会上的管理活动虽然十分复杂，性质多样，但是这些外表复杂多样的管理活动之间存在着内在的必然性，即本质规律。？管理学原理?就是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。它的研究的目的就在于寻找客观规律，总结管理的一般原理和方法用于指导管理实践。本课程适用对象为管理类所有专业和经济类专业学生，总学时为64学时二、课程内容概述：?管理学原理?课程主要是由低向高从二个层次来阐述：第一层次是管理的内涵，包括管理入门、管理理论的开展和管理的基本原理和方法、管理环境与道德；第二层次是管理过程，包括决策、方案、组织、领导、鼓励、沟通、控制、创新等管理的职能活动。三、教学目标通过本课程的学习，培养学习管理的兴趣，了解管理学的学科特征，熟悉基本的管理工作程序,掌握基本的管理工具、方法,运用基本的管理知识解释现实中的管理现象,运用基本的管理知识解决现实中的管理问题.四、教学方法1、课程教学方法以调动学生的积极性为核心，由以教师为中心转为以学生为中心。积极采用互动启发式教学、案例分析与情景模拟式教学、团队学习、专家现场授课、学生课堂演讲等教学方式。2、注重实践教学，综合运用多种模拟实践教学的形式。即在课堂内或校园内，引入管理要素，建设仿真环境，营造管理情景，使学生向实际管理者那样进展模拟决策。具体形式主要有：模拟公司系列实训、调查与访问、岗位见习、校园体验、管理游戏等。3、教师及时向学生推荐扩大性学习材料包括相关学术论文、理论前沿跟踪、企业经营管理实例、各类的相关参考书籍等）并指导学生阅读学习，从而拓宽了学生的知识面，为学生的自主学习创造了良好条件。五、课程考核方式1、考核体系：建设以能力为核心的全程考核系统。(1)理解概念、注重能力(2)多元性与开放性答案(3)实行全程化考核。2、考核比例：平时(30%)+期末(70%)平时考核(课堂发言、出缺勤、课后作业等)期末考核(闭卷考试)六、教学辅助资料1、？管理学原理案例库？2、？管理学原理习题集？3、？管理学试题库？4、？管理学实训指导书？5、管理学多媒体课件七、教学参考资料1、？管理学?，周三多，复旦大学出版社，20032、？管理学?，斯蒂芬P罗宾斯，中国人民大学出版社，19973、？管理学原理案例库?，刘兴倍，清华大学出版社，20054、？管理学原理习题库?刘兴倍，清华大学出版社，2005八、课程的基本内容第一章管理与管理学【教学目标】：知识点：1、理解管理概念及其研究对象；2、认识作为管理者角色承担的职能3、理解管理的二重性4、认识管理的基本原理和方法技能点：有意识地培养作为管理者的技能【讲授内容】1、管理的内涵、特征、管理的职能、管理的性质2、管理者的角色与技能3、管理的基本原理和方法【讲授重点】管理的职能、管理的性质、管理者技能【实践教学】1、调查与访问一一了解管理者的职责与素质2、案例分析与讨论案例一：管理有大小事吗案例二：百年老院的现代管理启蒙3、组建一个模拟公司第二章管理思想的开展【教学目标】：知识点：1、了解管理理论的萌芽2、理解泰罗制、法约尔管理思想及其韦伯的科学组织理论;3、理解行为科学理论的内容4、理解管理科学理论的几种代表理论5、了解管理理论的开展趋势。技能点，培养泰罗标准化思想在生活中的运用【讲授内容】1、管理理论萌芽2、古典管理理论3、行为科学理论4、管理科学理论5、管理理论新开展【讲授重点】科学管理理论；行为科学理论【实践教学】1、案例分析与讨论：案例一：田忌赛马案例二：新达公司的效率第三章管理环境与管理道德【教学目标】：知识点i1、理解管理环境的分类及其构成因素2、了解几种道德观3、理解管理者道德行为的影响因素4、掌握社会责任的内涵技能点，1、培养自身的道德修养2、培养良好的社会责任与价值取向【讲授内容】1、管理环境的分类及其构成因素2、道德观3、管理者道德行为的影响因素4、提升员工道德修养的途径5、社会责任与利润取向【讲授重点】管理环境；管理者道德行为的影响因素；社会责任的内涵【实践教学】1、案例分析与讨论：案例一：向科的困惑案例二：某宾馆处分职工的道德困境2、利用课余时间上网查询中国企业的社会责任表现3、讨论题：对于你来说，社会责任意味着什么你认为工商企业应该承担社会责任吗为什么第四章决策【教学目标】：知识点：1、理解预测的程序和方法2、理解决策的依据3、掌握决策的类型4、理解决策的几种定性方法5、掌握决策的盈亏平衡法技能点：1、培养运用头脑风暴法决策的能力2、培养应用盈亏平衡法分析决策问题的能力3、培养在不确定性情况下进展决策方法选择的能力【讲授内容】1、预测概念、程序、内容和方法2、决策的定义与依据3、决策的类型4、决策的过程5、决策的方法【讲授重点】决策的依据、头脑风暴法和德尔菲法的应用、盈亏平衡决策法【实践教学】1、管理游戏头脑风暴2、分析与讨论：案例一:钺星的悲剧3、实验室计算机模拟确定性决策方法的应用第五章方案【教学目标】：知识点：1、熟悉方案的类型2、掌握方案的编制环节3、掌握目标管理的内涵4、理解战略管理的含义技能点：1、培养战略分析的思维2、掌握目标管理方法的运用3、培养方案的组织实施能力【讲授内容】1、方案的概念及其性质2、方案的类型3、方案编制过程4、目标管理5、战略管理【讲授重点】方案的内容、类型、编制方法；目标管理；战略管理【实践教学】1、案例分析与讨论：案例一：拟订可考核的目标2、管理游戏推理判断开关3、模拟分析一份企业方案第六章组织设计【教学目标】：知识点：1、理解组织构造的构成与形式2、掌握组织构造设计的部门化、层级化3、掌握组织文化的内容和功能4、理解组织变革的内容技能点：1、掌握部门划分的方法2、培养组织文化建设的能力【讲授内容】1、组织与组织设计2、组织的部门化、层级化3、组织文化建设4、组织变革管理【讲授重点】组织构造的形式；组织的部门化、层级化；组织文化【实践教学】1、课堂讨论直线职能型和矩阵型，哪一种构造设计你最愿意在其中工作哪一种又最不愿意呢为什么2、案例分析与讨论：案例一：工作职责分歧2、组建一个模拟公司，建设组织构造与公司制度，培养组织构造的初步设计能力。4、为模拟公司设计组织文化，写作一份组织文化建设方案。第七章人员配备【教学目标】：知识点：1、掌握人力资源管理的内容2、了解员工招聘的方法3、掌握绩效考核的程序、方法与要求；技能点：1、培养人力资本管理意识2、培养绩效评估方法的应用【讲授内容】1、人力资源方案2、员工的招聘与解聘3、员工培训4、薪资报酬5、绩效评估【讲授重点】人力资源供需方案、绩效考核【实践教学】1、案例分析与讨论：案例一：“何慕事件的幕前幕后案例二：GE公司“机舱面试选择接班人2、素质拓展：龙马传奇第八章领导【教学目标】知识点：1、了解领导的概念，领导者与管理者的区别，及其领导者的权力来源2、理解几种有关领导方式的理论3、理解若何获得领导有效性技能点：1、培养提高自身权威2、培养有效运用权力的能力；【讲授内容】：1、领导的内涵2、领导风格类型3、领导理论4、领导艺术【讲授重点】领导权力的来源、领导风格类型、领导理论【实践教学】1、案例分析与讨论：案例一：“闲可钓鱼与“无暇吃鱼2、模拟公司演讲第九章鼓励【教学目标】：知识点：1、掌握鼓励的原理；2、理解鼓励的理论3、掌握鼓励的方法技能点：1、培养鼓励有效性的意识2、培养鼓励员工的能力【讲授内容】1、鼓励原理2、鼓励的需要理论3、鼓励的过程理论4、鼓励实务【讲授重点】鼓励原理、鼓励需要理论、鼓励的方法【实践教学】1、案例分析：案例一：林肯电器公司案例二：童友玩具厂2、趣味阅读并讨论：猎狗与兔子第十章沟通【教学目标】：知识点：1、掌握沟通的原理2、了解有效沟通的隙碍3、理解组织冲突的原因和管理4、掌握人际交往的技能5、理解团队建设的重要性技能点：1、培养人际交往和沟通的能力2、培养组织冲突管理的能力【讲授内容】1、沟通的原理2、沟通的方法3、人际交往的各种技能4、组织冲突与谈判5、团队建设【讲授重点】沟通原理、冲突管理、团队建设【实践教学】1、沟通游戏领导与沟通2、案例分析与讨论：案例一：某市轻型汽车制造厂案例二：强生公司的“泰莱诺尔中毒事件3、沟通训练：实地交际与沟通，培养与陌生人交际沟通的能力。第十一章控制【教学目标】：知识点：1、理解控制的必要性。2、了解控制的类型。3、掌握基本控制方法的运用4、了解控制过程的工作步骤和相互关系。技能点：1、培养控制意识能力2、掌握控制过程的几个环节【讲授内容】1、控制概念及其意义2、控制类型3、控制方法4、控制过程5、有效控制【讲授重点】控制类型、控制过程、控制方法【实践教学】1、案例分析与讨论案例一：经济学院的教学过程控制案例二：100个土豆是若何变成40个2、顶岗实训一一质量监视助理3、到实习基地企业调查访问4、实训四一一控制感知与质量问题分析第十二章管理的创新职能【教学目标】：知识点：1、理解创新的内涵及其在管理职能中的意义。2、了解技术创新的类型及其基本方法。3、了解组织创新的类型及其基本方法。技能点：1、培养创新意识2、培养创新能力【讲授内容】1、创新及其作用2、创新职能的基本内容3、创新过程及其管理4、工作流程的再造【讲授重点】创新的基本内容、创新活动的过程、流程再造【实践教学】1、案例分析与讨论案例一：王安实验室与惠普公司：两种不同的变革方式2、管理游戏