《位数加一位数、整十数》教案.docx
位数加一位数、整十数教案教学目标1 .理解两位数加一位数、整十数的道理，掌握计算的方法，并能正确计算。2 .在解决实际问题中，理解两位数加一位数、整十数的道理，进一步明晰算理、掌握算法。3 .联系生活实际，感受计算在生活中的作用，培养应用意识。教学内容教学重点：理解两位数加一位数、整十数的道理，掌握计算的方法，并能正确计算。教学难点：联系生活实际，感受计算在生活中的作用，培养应用意识。教学过程一、基础练习，巩固算法我们今天一起进行关于两位数加一位数、整十数的练习。现在我们就开始今天的学习吧！（一）先说出得数，再填空156747478VZVV21这道题什么意思呢？你能说说21是怎么得来的吗？方框里填多少？预设1：6+74我是这样算的，把74分成70和4,先算6+4等于10,再算10+70等于80o预设2：74+7我是这样算的，看4想6,我把7分成6和1,74+6等于80,80再加1等预设3：47+7,我知道7+7等于14。所我把47分成40和7,14加40等于54。预设4：我把8看成10,47+10等于50,10比8多了二，从57往回数两个数56、55,所以47+8等于55。（二）我当小医生看到同学们学的这么起劲儿，森林里的小动物们也想试一试，它们都做对了吗？接下来请同学们当一名小医生，帮它们诊断一下吧！下面的计算对吗？把不对的改正过来。23÷8三2167+2=895+47=9759+2=611 .小羊23加8等于21,它算对了吗？同学们都摇摇头，小羊为什么错了？你是怎么做的呢？预设1：23加8应该等于31,我把23拆成20和3,先算3加8等于IL再算11加20等于31。小羊你忘记给十位进1了。预设2：我不用算一眼就看出小羊算错了，21比23小，23加8怎么越加越少了？肯定不对！小结：如果个位上的数相加满十，千万别忘了给十位上的数加1呀。2 .小白兔这道题算对了吗？谁来帮帮它呢？预设：我先算7加2等于9,再算9加60等于69。小结：如果个位相加不满十，十位上的数是不变的。我们自己在计算的时候也要注意哦！3 .小猴子也来了，哪位小医生来帮他诊断一下呢？预设：小猴子算得不对，我把47分成40和7,7加5等于12,12加40等于52。小猴子太马虎了，它把5加到了十位上，加错数位了。小结：计算时我们要几个一和儿个一相加，几个十和几个十相加，千万不能加错数位。4 .小猫也算出了一道题，小猫做对了。我们来猜猜小猫是怎么计算的呢？预设1：我猜小猫可能是把2分成1和1,59加1等于60,60加1等于61。：预设2：我觉得小猫还可能认为59离60很近，小猫把59看成了6,60加2等于62,59看成60多加了L所以要从62往回数1,就是61。同学们，你们真是会观察、爱思考的小医生啊！二、解决问题，实践提升我们的身边藏着许多数学问题，同学们，听！学校鼓号队的队员在聊什么呢？（一）把两部分合起来用加法解决有23名男队员 1/鼓号队一共有多少名队员？女孩说：鼓号队有20名女队员，男孩说：鼓号队有23名男队员，问：鼓号队一共有多少名队员？1 .请把从题中知道的信息和问题连起来说一说吗？2 .来说说你是怎么列式的？为什么？预设：求一共有多少名队员，就是把女队员和男队员两部分合在一起，所以我用加法解决，我的算式是20+23。3 ,20+23你会算吗？预设：我把23拆成20和3,20+20等于40,40再加3等于43,所以鼓号队一共有43名队员。（二）求增加一部分后有多少用加法解决现在有多少个矿泉水瓶?1.鼓号队训练很辛苦，同学们喝完矿泉水，把瓶子同意收集到了一个塑料袋里，你能看懂这个故事吗？预设：男孩说：原来有16个矿泉水瓶，女孩说：我又放进9个。问题是现在有多少个矿泉水瓶？4 .谁会列式？为什么？预设：又放进九个，就是增加了九个，所以这道题我也用加法解决我的算式是16+9。5 .算一算。预设1：我把16拆成10和6,6+9等于15,15+10等于25,现在有25个矿泉水瓶。谁还有不一样的算法？预设2：16的个位上是6,看6想4,所以我把9拆成4和5,16+4等于20,20再加5等于25,现在有25个矿泉水瓶。预设3：我的算法和你不一样，我把9看成10,16+10等于26。多看了1,多看要减,26-1等于25,我算出的也是现在有25个矿泉水瓶。（三）对比情景，总结方法鼓号队一共有多少名队员？现在有多少个矿泉水瓶？20+23=43（名）16+9=25（个）我们回忆一下刚刚这两个数学问题，左边求的是把两部分合起来，右边求的是在原来的基础上增加后是多少，像生活中这样的问题，我们都能用加法解决。（四）独立完成，能力提升一共有多少只兔子?小动物们也跃跃欲试，我们一起去看看吧！1 .从图中你能知道什么？2 .请同学们自己列式计算，现在试一试吧！3 .分享自己的算法。预设1：我把35拆成30和5,先算5+7等于12,再用12+30等于42只。预设2：我是这样算的35的个位上是5,见5想5,我把7拆成5和2,35+5等于40,40再加2等于42。三、课堂小结，分享收获计算时我们一定注意要把相同数位上的数相加，也就是几个一利几个一相加，几个十和几个十相加，如果个位相加满十，十位上就要加1。
