三年级班级发展规划.docx
三年级班级发展规划今年9月我接手了一个新的班级一一三（2）班，在正式开学前我做了很多的准备工作，我也很期待遇见这些可爱的同学们。然而计划不如变化，疫情让我们延期半个月开学，这半个月线上教学期间，我通过问卷调查、信息和电话沟通等方式大概了解了这个班级学生的情况，也针对学生实际情况作了班级学年度发展规划。01.指导思想以中小学德育工作指南为指导，结合学校德育处工作计划深入贯彻落实立德树人根本任务，针对班级实际情况，针对性地开展班级工作，创建向善、向美、向上的班集体。切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细、落小、落实，通过“六大实施途径”：文化育人、管理育人、活动育人、课程育人、协同育人、实践育人，创新班级管理模式，丰富班级活动，培养德智体美劳全面发展的学生。02.班情分析满天星中队共有50个活泼可爱的孩子，26个男生，24个女生,男女比例均衡。满天星中队的孩子有着求知和探索的精神，热爱班集体、荣誉感极强，乐于为班集体服务。每一个孩子都是一颗闪亮的星星，都散发着独特的光芒。一二年级阶段由于疫情和“双减”的原因,学生动手和写的能力稍微弱一点，三年级各科学习难度有所增加，部分孩子有畏难情绪。三年级的孩子开始有比较独立自主的思想，喜欢表达自己的想法和乐于展现自己。大部分家长比较了解和关注孩子的学习和生活情况，部分家长由于工作繁忙对孩子缺乏关注和陪伴。03.发展目标一、创建向善、向美、向上的班集体氛围，形成团结合作又独立自主的班风学风；二、通过星球探索和星球守护系列活动，培养学生求知、探索、合作的精神，让梦想插上科创的翅膀，让每一颗星都闪亮，让我们彼此照亮；三、家校携手共育，培养学生德智体美劳全面发展的素质。04.班级发展举措一、播种篇：2022年9月&10月1.同心同行营造仪式感小小的仪式感，满满的爱。对于仪式感，小王子里的回答很经典巧妙，小王子问小狐狸：“仪式感是什么？"小狐狸说：“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”这句话形象地解读了仪式感的价值内涵，仪式感可以让可以某个日子变得特殊有纪念意义，可以让人与人之间的联系更紧密，可以让人际关系变得更加美好。我们要巧用仪式感，增强班级凝聚力，让开学第一天、节日等日子变得欢乐而有意义。一颗指纹签到树开学前，我在网上定制了一颗特别的指纹签到树，上面印有全班50个孩子和7位科任老师的名字。萌娃返校第一天，我们通过指纹签到树凝心聚力，同时也给了全班师生满满的仪式感。一粒种子我给班上50个孩子都准备了一粒特别的种子一一写有祝福语的魔豆，希望这颗种子不仅能在土壤里生根发芽，也希望魔豆上的祝福语能种在学生心里：学习进步、百事可乐、乐观向上、自信大方、积极进取一颗棒棒糖返校第一天，我在黑板上写了全班50个孩子的名字和准备了50颗棒棒糖，这是我给学生的小小见面礼，希望同学们学业棒棒、身体棒棒、一切都棒棒！2.共商共建班级文化开学一个多月，在全班50个孩子的共同努力下，在家委们和家长们的全力协助下，我们一起创建了属于我们的班级文化，从班徽设计到班级文化墙布置等，都是师生和家长共同商讨完成。班级名：满天星班级口号：聚是一团火，散是满天星班风：向善、向美、向上班训：让我们彼此照亮，让每一颗星都闪亮班歌：把未来点亮、星辰大海班级logo：略。班级文化墙布置：包括五大板块，手绘B612星球、星球奥秘、星球公约、班级之星、星语星愿。B612星球全班50个同学亲手绘制了属于自己的星球，每个星球上面都有同学们自己设计的专属卡通形象画。期待同学们像小王子一样，在自己的星球里向着光、追寻光、成为光，散发出自己独特的光芒。星语星愿【星语星愿】贴满了全班孩子许下的愿望，有的说希望咱们班变得越来越团结友爱，有的说希望自己的学习越来越好不要让妈妈操心,有的说要考上清华大学，有的说长大以后要成为一名军人、宇航员真是可可爱爱、壮志凌云，希望我们一起朝着各自的目标和梦想前进！班级之星我们班级每周评选出8名班级之星，分别有学习星、读书星、文明星、礼仪星、守纪星、劳动星、体育星、进步星，通过每周班级积分前8名的同学评选出班级之星照片张贴上墙，每周五进行表彰。增强学生的学习积极性，同时也更好地规范学生的行为表现，在班级中形成积极向上、奋发有为的班风学风。3、心语信箱传心声【心语信箱】具有解忧杂货铺的功能，同学们有什么喜怒哀乐想要倾诉的，都可以通过写下小纸条的方式塞进心语信箱，老师看到后会及时给予回复。另外，我们还开展了每周【我想夸夸你】的点赞活动，同学们可以把自己写下的夸夸条放进信箱里，我们一起发现身边同学做得好、值得学习的地方，挖掘榜样的力量，每个同学都向榜样看齐，让自己也成为榜样！二、发芽篇：2022年11月&12月1 .自主管理我能行(1)班级岗位承包制。一个有爱的班级离不开民主的管理；一个有爱的班级离不开“人人为我，我为人人”的使命；一个有爱的班级更离不开学生有责任有担当的主人翁精神。要让班级人人有事做,事事有人做，全班每一个同学都有自己的承包岗位。班级岗位承包制不仅实现了学生的自我管理，也让学生意识到自己在集体中有了一份认可、一份归属感，更激发其责任担当意识和集体荣誉感。(2)班长轮值制。每周【班级优化大师】积分最多的两位同学将成为下一周的轮值班长。全班每一个孩子都有机会成为轮值班长,让全班孩子都参与到班级管理中，激发孩子们的主人翁意识。2 .星球探索我好奇(1)全班分成8个小组，并以星球名字命名，比如火星组、地球组、木星组。小组合作完成星球手抄报、星球思维导图并解说介绍等，每个小组分别介绍各自命名的行星，培养学生团结协作和自主创新的能力。(2)开展星球探索系列活动，如观看星球纪录片、阅读关于星球的书籍并写读后感、学习“天宫课堂”、学习各大星球英文名等,培养学生求知、探索的科创精神，激发学生热爱科学、热爱祖国的精神。3 .家校共育向未来（I）明确家委职责分工。班级家委会是家长和学校、老师之间沟通的桥梁，为使家委会成员明确工作职责，制定明确的分工细则。（2）畅通家校沟通渠道。班级企业微信群用于老师发布学校重要信息和通知，传递正能量。各科任老师也会根据学科情况和学生在校情况及时跟家长通过电话家访、信息反馈、面谈等方式沟通，家长亦可就孩子情况及时跟各科任老师沟通，企业微信有老师们的联系电话。（3）班级美篇定期总结。我会定期通过美篇总结反馈学生的在校情况，让家长们对孩子在校情况有大概的了解和知悉。三、开花篇：2023年3月&4月1.科创活动齐创造（1）继续开展探索星球和宇宙奥秘的系列班级活动。（2）让学生在读、写、说、做中锻炼自己的动手能力，进一步激发学生的实践能力和科创精神。2.星球守护我行动（1）结合节日契机，开展守护星球的系列活动，如3月开展”学雷锋”活动发扬乐于助人的精神、妇女节和清明节等节日开展感恩教育和传统文化传承等活动，在不同活动中渗透德育，培养德智体美劳全面发展的学生。（2）开展“守护天使周”活动。让学生在守护与被守护中感受爱、表达爱、体验爱，让整个班级变得团结、和谐、美好。四、结果篇：2023年5月&6月1.特色展演秀我班国旗下特色班级展示活动，我们班要面向全校师生展演，结合我们满天星的班级文化元素，歌舞演奏班歌把未来点亮，争取让每一个孩子都参与其中，让学生在活动中体验、感悟和成长，学会团结协作，增强集体荣誉感和自信心。2.散学典礼展收获开展“金色童年星球音乐会”，“星际空间展示“、“星球年度大事件评选”评选等活动，回顾和总结过去一学年的收获和成长，让孩子们看到自己的进步和不足，更清楚地认识自我、接纳自我、肯定自我。我们的期望聚是一团火，散是满天星。让梦想插上科创的翅膀，让我们彼此照亮，让每一颗星都闪亮。我们一起向善、向美、向上，努力成为更闪亮的自己！
